L’objectif de la présente consultation est de faire l’état des lieux sur le corps de travail des services sociaux au Burundi (incluant les travailleurs sociaux étatiques et non-étatiques, les para professionnels ainsi que les acteurs communautaires) et de ressortir des recommandations qui pourront informer l’élaboration d’une stratégie nationale de renforcement du corps de travail des services sociaux pour le Burundi, afin de mieux protéger les enfants contre les violences, l’abus et l’exploitation.
En el marco de las operaciones de recaudación de fondos de UNICEF Chile, el área de gestión de bases de datos cumple un rol fundamental para el desarrollo de estrategias eficaces de financiamiento. Una base de datos bien estructurada y administrada permite segmentar adecuadamente a los donantes, diseñar campañas específicas que optimicen la recaudación, y realizar análisis detallados sobre el comportamiento de quienes contribuyen al trabajo de UNICEF, entre otras tareas clave.
Con el objetivo de fortalecer esta área estratégica, UNICEF busca contar con el apoyo de un consultor especializado en gestión y procesamiento de datos, que contribuya a mejorar la calidad y estandarización de la información, automatizar controles y procesos clave, y desarrollar documentación técnica que respalde y sistematice las tareas del área.
Assignment context:
Within the UNICEF Country Programme 2025 – 2029 and under the supervision of the Education Specialist P3, the Education Officer mainly provides professional technical, operational and administrative assistance for the ITALEEM Programme funded by the EU (75%) and implemented jointly with UNESCO. Furthermore, the Education Officer supports the Life Skills programmes funded by Canada (25%), for the reintegration of conflict-affected children returning from Northeast Syria (NES). Overall responsibility includes a variety of technical and administrative tasks to facilitate programme development, implementation, progress monitoring, evaluation, and reporting for these programmes.
Technically, the position focuses on supporting the General Directorates of Education (GDoEs) and more widely the Ministry of Education (MoE) on three components: system building and strengthening the governance of the education system; expanding equitable access to quality learning opportunities through formal, non-formal and early childhood education; and improvement of learning, learning outcomes, and skills development.
Geographically, the position focuses on (but is not limited to) the following governorates: Baghdad, Babil, Wasit, Karbala, Najaf, Diyala, Salah-A-Din, and Anbar.
UNICEF Panamá esta en búsqueda de una persona creativa y con mucho entusiasmo para brindar apoyo en el desarrollo, gestión, monitoreo y optimización de la Comunicación Digital con un claro enfoque hacia el alcance de metas definidas por UNICEF.
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En el marco de las operaciones de recaudación de fondos de UNICEF Chile, el área de gestión de bases de datos cumple un rol fundamental para el desarrollo de estrategias eficaces de financiamiento. Una base de datos bien estructurada y administrada permite segmentar adecuadamente a los donantes, diseñar campañas específicas que optimicen la recaudación, y realizar análisis detallados sobre el comportamiento de quienes contribuyen al trabajo de UNICEF, entre otras tareas clave.
Con el objetivo de fortalecer esta área estratégica, UNICEF busca contar con el apoyo de un consultor especializado en gestión y procesamiento de datos, que contribuya a mejorar la calidad y estandarización de la información, automatizar controles y procesos clave, y desarrollar documentación técnica que respalde y sistematice las tareas del área.
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Within the UNICEF Country Programme 2025 – 2029 and under the supervision of the Education Specialist P3, the Education Officer mainly provides professional technical, operational and administrative assistance for the ITALEEM Programme funded by the EU (75%) and implemented jointly with UNESCO. Furthermore, the Education Officer supports the Life Skills programmes funded by Canada (25%), for the reintegration of conflict-affected children returning from Northeast Syria (NES). Overall responsibility includes a variety of technical and administrative tasks to facilitate programme development, implementation, progress monitoring, evaluation, and reporting for these programmes.
Technically, the position focuses on supporting the General Directorates of Education (GDoEs) and more widely the Ministry of Education (MoE) on three components: system building and strengthening the governance of the education system; expanding equitable access to quality learning opportunities through formal, non-formal and early childhood education; and improvement of learning, learning outcomes, and skills development.
Geographically, the position focuses on (but is not limited to) the following governorates: Baghdad, Babil, Wasit, Karbala, Najaf, Diyala, Salah-A-Din, and Anbar.
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