UNICEF travaille dans plus de 190 pays et territoires pour sauver des vies d'enfants, défendre leurs droits et les aider à réaliser leur potentiel, de la petite enfance à l'adolescence.  

A l’UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons. Promouvoir les droits de chaque enfant n'est pas seulement un travail - c'est une vocation.  

UNICEF est un endroit où les carrières se construisent : nous offrons à notre personnel diverses opportunités de développement personnel et professionnel qui les aideront à développer une carrière épanouissante tout en servant une mission gratifiante. Nous sommes fiers d'une culture qui aide le personnel à s'épanouir, couplée à un package d'avantages attractif.  

Et nous n’abandonnons jamais.

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Pour chaque enfant, un champion

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, à travers ses programmes, ses actions de plaidoyer et ses opérations, conformément à son mandat tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant.

Dans cette perspective, l’UNICEF Guinée met en œuvre des programmes multisectoriels dans les domaines de la santé, de la nutrition, de l’éducation, de la protection de l’enfant, de l’eau, hygiène et assainissement (WASH), ainsi que des interventions transversales liées à l’équité, au genre, à la participation et l’engagement des adolescents et jeunes, à l’inclusion sociale et au changement social et comportemental, afin de garantir que chaque enfant puisse survivre, se développer et atteindre son plein potentiel.

Dans le cadre du Programme d’Excellence Féminine et d’Inclusion, UNICEF Guinée s’engage à offrir des opportunités de stage structurées et professionnalisantes à des jeunes talents nationaux âgés de 18 à 25 ans, avec une priorité accordée aux jeunes filles ainsi qu’aux personnes vivant avec un handicap, en veillant à lever les barrières à l’accès aux opportunités professionnelles et à promouvoir un environnement inclusif et équitable.

Dans un contexte d’intensification des activités programmatiques et de besoins accrus en appui opérationnel, analytique et organisationnel, l’intégration de stagiaires permet de soutenir efficacement les équipes tout en favorisant l’apprentissage et le développement professionnel des jeunes.

Le/la stagiaire contribuera ainsi à appuyer la section Genre/ADAP dans la mise en œuvre de ses  interventions, tout en acquérant une expérience pratique au sein d’une organisation internationale engagée pour les droits de l’enfant.

2. OBJECTIF GENERAL DU STAGE

Offrir au/à la stagiaire une expérience professionnelle encadrée et qualifiante en appui aux programmes Genre et Adolescence, notamment en matière d’intégration du genre, de participation et d’engagement des adolescents et des jeunes, afin de renforcer ses compétences analytiques, programmatiques et professionnelles dans un environnement international. Ce stage s’inscrit dans le cadre du Programme d’Excellence Féminine et d’Inclusion et contribue à favoriser l’employabilité des jeunes, en particulier des jeunes femmes et des personnes vivant avec un handicap, à travers leur exposition aux standards professionnels de l’UNICEF ainsi qu’à des environnements professionnels variés, notamment en lien avec l’ouverture vers le secteur privé.

3. FONCTIONS PRINCIPALES ET RESPONSABILITÉS  

Dans le cadre d’un encadrement régulier, les missions incluront notamment :

1. Appui à l’intégration transversale du genre et de l’adolescence dans les programmes :

• Contribuer à l’intégration des perspectives de genre et d’adolescence dans les initiatives programmatiques des différentes sections (CSD, éducation/protection, inclusion sociale, entre autres) ;
• Appuyer la revue de documents programmatiques, notes conceptuelles et présentations afin de renforcer la prise en compte des enjeux liés aux adolescentes et aux inégalités de genre ;
• Participer à la documentation d’exemples d’intégration du genre et de l’adolescence dans les plateformes sectorielles.

2. Appui à l’opérationnalisation des engagements du Sommet des Filles et de la Déclaration de Dakar :

• Contribuer au suivi et à la documentation des actions liées à l’opérationnalisation des engagements du Sommet des Filles et de la Déclaration de Dakar au niveau national ;
• Appuyer la préparation de notes, synthèses ou supports de travail liés à la feuille de route nationale et aux mécanismes de suivi associés ;
• Participer à la collecte et à l’analyse d’informations sur les initiatives visant à renforcer le leadership et la participation des adolescentes.

3. Appui à la participation et au leadership des adolescentes :

• Soutenir l’organisation et la préparation d’activités impliquant des organisations de filles et réseaux de jeunes ;
• Contribuer à la promotion de mécanismes de participation significative des adolescentes dans les processus programmatiques et de dialogue politique, y compris U-Report ;
• Appuyer la documentation des initiatives favorisant l’engagement et la voix des adolescentes. 

4. Appui à la production de connaissances et au suivi programmatique :

• Contribuer à la collecte et à l’analyse d’informations sur les inégalités de genre affectant les adolescentes ;
• Appuyer la préparation de notes de synthèse, de présentations ou de supports analytiques destinés à informer la planification et le suivi des programmes ;
• Participer à la capitalisation des bonnes pratiques et des leçons apprises. 

5. Apprentissage et développement professionnel :

• Participer aux activités de la section et aux échanges inter-sections afin de mieux comprendre les approches programmatiques de l’UNICEF.
• Bénéficier de sessions régulières de coaching et mentoring avec la superviseure ;
• Contribuer activement à un environnement d’apprentissage et de collaboration au sein du bureau.

1. Résultats attendus

Le/la stagiaire apportera un appui analytique et opérationnel aux initiatives visant à renforcer l’intégration transversale des priorités liées au genre et au développement des adolescents dans les programmes de l’UNICEF. 

En particulier, la stagiaire pourra contribuer à : 

• Soutenir l’intégration des perspectives de genre et d’adolescence dans les plateformes sectorielles, à travers la recherche, la synthèse et la revue de documents programmatiques ; 
• Appuyer la documentation et le suivi des initiatives liées à l’opérationnalisation des engagements du Sommet des Filles et de la Déclaration de Dakar, notamment à travers la préparation de notes de synthèse, supports analytiques et outils de suivi ; 
• Contribuer à la documentation des mécanismes de participation et de leadership des adolescentes, y compris les partenariats avec les organisations de filles et les initiatives favorisant leur engagement dans les processus programmatiques, tels que U-Report et autres ; 
• Soutenir les efforts de capitalisation des bonnes pratiques et des leçons apprises liées à l’intégration du genre et de l’adolescence dans les programmes. 
• Par son regard académique et sa capacité d’analyse, la stagiaire pourra également contribuer à renforcer la production de connaissances et la visibilité des initiatives de la section.

2. Compétences ou expériences que la/le stagiaire pourra développer

Au sein de l'unité Genre et ADAP, la stagiaire aura l’opportunité de développer des compétences pratiques et analytiques liées à la programmation de développement international.

Plus particulièrement, la stagiaire pourra : 

• Développer une compréhension des approches transversales d’intégration du genre et du développement des adolescents dans les programmes sectoriels ; 
• Acquérir une expérience dans l’analyse programmatique, la recherche et la rédaction de notes analytiques et de documents stratégiques ; 
• Renforcer ses compétences en suivi programmatique, documentation et capitalisation des initiatives de développement ;
• Acquérir une meilleure compréhension des mécanismes de participation des adolescents et du rôle des organisations de jeunes dans les processus de développement ; 
• Développer des compétences de travail dans un environnement institutionnel international, notamment en matière de coordination intersectorielle et de collaboration avec divers partenaires.
• Grâce à un encadrement et à un accompagnement régulier, la stagiaire bénéficiera d’une expérience professionnelle structurée lui permettant de renforcer ses compétences analytiques, professionnelles et collaboratives.

4. PROFIL ET QUALIFICATION REQUISES 

Dans le cadre du Programme d’Excellence Féminine et d’Inclusion, une attention particulière sera accordée aux candidatures:

• des jeunes âgés de 18 à 25 ans ;
• des jeunes filles;
• des personnes vivant avec un handicap;
• des candidats issus des régions en dehors de Conakry.

Ce stage s’inscrit dans une approche inclusive visant à promouvoir l’égalité de genre et l’inclusion des personnes vivant avec un handicap.

Éducation :

Être actuellement inscrit(e) en Licence ou Master en sciences sociales, études de genre, développement international, sociologie, sciences politiques, économie du développement, politiques publiques ou tout autre domaine pertinent lié aux questions d’égalité de genre, de participation des jeunes et de développement social.

 Expérience :

• Aucune expérience professionnelle exigée
• Une première expérience (stage, bénévolat, engagement associatif) constitue un atout

 Compétences :

• Intérêt marqué pour les questions de genre, jeunesse et développement des adolescents
• Capacités de recherche, analyse et synthèse ;
• Bonnes capacités de rédaction ;
• Intérêt pour l’analyse de données et la documentation de programmes ;
• Maîtrise des outils bureautiques (Word, Excel, PowerPoint).
• Bonnes compétences en communication ;
• Capacité à travailler en équipe dans un environnement multiculturel ; - Sens de l’organisation et rigueur ;
• Esprit d’initiative et motivation pour apprendre ;
• Sensibilité aux enjeux d’égalité de genre et d’inclusion. 

 Langues :

• Maîtrise du français et bon niveau en anglais.
• Bonne connaissance d’une des langues locales de la Guinée est un atout.

Atouts :

• Expérience académique ou associative liée aux questions de genre, jeunesse, participation citoyenne ou développement ;
• Intérêt pour les politiques publiques ou les programmes de développement.

 5. CONDITIONS DU STAGE

• Supervision : Le/la stagiaire sera supervisé(e) par la Spécialiste Genre et Adolescence.
• Lieu d’affectation : Basé principalement à Conakry avec possibilité de missions en régions
• UNICEF prendra en charge les frais de mission en dehors de la zone d’intervention (transport, per diem) selon procédures.
• Durée : 13 semaines.
• Modalité : Stage à temps plein.
• Indemnité : Une indemnité mensuelle sera accordée conformément aux procédures UNICEF.
• Assurance : Le /la stagiaire doit souscrire à une assurance maladie /accident couvrant la période de son stage.
• Congé : Le/la stagiaire peut s'absenter du travail jusqu'à 2,5 jours par mois pour quelque raison que ce soit, y compris pour des raisons médicales. Les indemnités seront réduites pour toute absence au-delà de ce quota. Le quota est cumulable sur la durée du stage, mais il n'y aura pas de compensation ni de report sur un autre stage ou rendez-vous pour les jours de congé non utilisés à la fin du stage.

6.  AUTRES DISPOSITIONS

• Sauf autorisation contraire du bureau UNICEF, le/la stagiaire ne peut, à aucun moment, communiquer avec les médias, toute institution, personne, gouvernement ou toute source externe, toute information dont il/elle a connaissance en raison de son association avec l'UNICEF. Il/elle ne peut pas utiliser ces informations sans l'autorisation écrite, et ces informations ne peuvent jamais être utilisées à des fins personnelles. Ces obligations ne s'éteignent pas après la fin du stage.
• Durant la période du stage, il/elle sera assujetti/e aux dispositions en vigueur à l’UNICEF en rapport avec la sécurité, au respect des règles, normes et procédures régissant le personnel des Nations Unies et de l’UNICEF en particulier.
• Le stage est non assimilé à emploi.
• N’avoir aucun parent immédiat (par exemple père, mère, frère, sœur) travaillant dans un bureau de l'UNICEF.
• Ce stage est réservé aux nationaux.

7. DOSSIER DE CANDIDATURE 

Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à soumettre les documents suivants

• Un curriculum vitae (CV) à jour ;
• Une lettre de motivation ;
• Une copie des diplômes ou certificats académiques disponibles ;
• Les deux (2) à trois (3) derniers relevés de notes académiques ;
• Une lettre de recommandation académique (un atout).

Pour chaque enfant, vous démontrez...

Les valeurs fondamentales de l'UNICEF, à savoir l'attention, le respect, l'intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS), sont à la base de tout ce que nous faisons et de la manière dont nous le faisons. Découvrez notre Charte des valeurs : UNICEF Values

Les compétences de l'UNICEF requises pour ce stage sont...

• (1) Construit et entretient des partenariats
• (2) Faire preuve de conscience de soi et d'éthique
• (3) S'efforcer d'obtenir des résultats pour avoir un impact
• (4) Innove et accepte le changement
• (5) Gère l'ambiguïté et la complexité
• (6) Réfléchit et agit de manière stratégique
• (7) Travaille en collaboration avec les autres

Familiarisez-vous avec notre cadre de competence et ses différents niveaux.

L'UNICEF promeut et défend la protection des droits de tous les enfants, partout dans le monde, dans toutes ses activités, et a pour mandat de soutenir la réalisation des droits de tous les enfants, y compris les plus défavorisés. Notre personnel à l'échelle mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l'UNICEF s'engage à inclure tout le monde, indépendamment de la race/l'origine ethnique, du handicap, de l'identité en genre, de l'orientation sexuelle, de la religion, de la nationalité, du milieu socio-économique, de l'appartenance à une minorité ou de tout autre statut.

L'UNICEF encourage toutes les candidatures de personnes qualifiées, sans distinction de sexe, de nationalité, d'origine religieuse ou ethnique, ainsi que celles de personnes avec handicapes, y compris celles présentant une neurodivergente. Nous offrons à notre personnel un large éventail d'avantages, notamment des congés parentaux rémunérés, des pauses pour l'allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L'UNICEF prévoit des aménagements raisonnables tout au long du  processus de recrutement. Si vous avez besoin d'un aménagement, veuillez soumettre votre demande en cliquant sur le bouton « Accessibilité » sur la page web Carrières de l'UNICEF Accessibilité | UNICEF. Si vous êtes présélectionné, veuillez contacter directement le recruteur pour lui communiquer plus de détails, afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires à l'avance.

L'UNICEF n'engage pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus de pouvoir et la discrimination. L'UNICEF s'engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés feront l'objet d'une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents et devront adhérer à ces normes et principes. Le contrôle des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires pour la vérification de leurs antécédents. Les candidats sélectionnés présentant un handicap peuvent être invités à fournir des documents justificatifs confidentiels relatifs à leur handicap.

Les nominations à l'UNICEF sont soumises à un certificat médical.  La délivrance d'un visa par le pays d'accueil du lieu d'affectation est requise pour les postes IP et sera facilitée par l'UNICEF. Les nominations peuvent également être soumises à des exigences d'inoculation (vaccination), notamment contre le SARS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné(e) pour un poste à l'UNICEF, vous devez soit être vacciné(e) comme requis, soit recevoir une exemption médicale de la part du département concerné de l'ONU. Dans le cas contraire, la sélection sera annulée

Remarques:

Conformément à l'article 101, paragraphe 3, de la Charte des Nations unies, la considération dominante dans le recrutement du personnel est la nécessité d'assurer les plus hautes qualités d'efficacité, de compétence et d'intégrité.

L'engagement actif de l'UNICEF en faveur de la diversité et de l'inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce recrutement, les candidatures féminines ainsi que celles des personnes en situation de handicap, qualifiées et éligibles, sont fortement encouragées.

L'UNICEF ne facture pas de frais de dossier à aucun stade de ses processus de recrutement, de sélection et d'embauche (c'est-à-dire au stade de la candidature, de l'entretien, de la validation ou de la nomination et de la formation). L'UNICEF ne demande pas d'informations sur les comptes bancaires des candidats.

Tous les postes de l'UNICEF sont publiés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection. Un candidat interne au niveau du poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe dans le groupe de talents correspondant, peut être sélectionné, s'il convient au poste, sans évaluation des autres candidats.

Les informations complémentaires sur le travail à l'UNICEF peuvent être trouvées ici.