Current vacancies

L'UNICEF, travaille avec des partenaires dans 190 pays et territoires pour promouvoir et défendre la protection des droits de chaque enfant.

À l'UNICEF, nous sommes engagés, passionnés et fiers de ce que nous faisons. Promouvoir les droits de chaque enfant n'est pas seulement un travail - c'est une vocation.

Visitez notre site web pour en savoir plus sur ce que nous faisons à l'UNICEF.

Pour chaque enfant, une bonne éducation

Selon l’indice d’inégalité de genre (2021), la discrimination fondée sur le genre est répandue en RDC qui se classe au 151^eme rang à l’échelon mondial. Aussi, il a été constaté d'importantes disparités de genre dans la proportion de filles qui abandonnent l'école en raison de préoccupations de sécurité, ainsi que des pratiques culturelles et sociales telles que le mariage d'enfants et la grossesse précoce, les violences basées sur le genre, etc.

Comment pouvez-vous faire la différence ? 

Principales tâches à accomplir par le consultant

Sous la supervision directe du manager de la section éducation, en collaboration avec l’unité genre, et le Ministère de l’Education Nationale et Nouvelle Citoyenneté, le consultant effectuera les tâches suivantes :

• Élaborer un calendrier et un plan de travail détaillés pour les livrables y compris la structure indicative du document final ;
• Examiner et analyser les principaux documents et rapports nécessaires au rapport de démarrage ;
• Organiser des réunions et des entretiens avec les parties prenantes concernées pour la préparation du rapport de démarrage ;

L’objectif :

• Elaborer une cartographie des interventions et acteurs actifs (les structures institutionnelles, les ONG internationales et nationales, les organisations communautaires, les groupes féminins, les institutions religieuses, etc) engagés dans la prévention et la lutte contre toutes formes de violences basées sur le genre en milieu scolaire, particulièrement dans 4 provinces du projet EFFICACE/UNICEF;
• Analyser la disponibilité des services adaptés et accessibles aux enfants survivants ou à risque de VBG dans et autour des écoles;
• Faire une analyse de l’environnement institutionnel, législatif et juridique de la prévention et lutte contre les VBG en milieu scolaire en RDC. Ce travail inclut l'identification des mécanismes mis en place pour leur opérationnalisation, des modalités et financement dédiés à la prévention et lutte contre les VBG en milieu scolaire.
• Proposer des recommandations et une feuille de route pour un meilleur ancrage institutionnel des VBGMS, une meilleure coordination des interventions au niveau national, provincial et local qui pourraient être intégrées ou pilotées lors de l’exécution de cette composante du projet.

Résultats attendus

A l’issue de cette étude, les résultats attendus sont détaillés ci-dessous :

• Un diagnostic des types et formes de violences est établi avec une note analytique sur les violences en milieu scolaire réalisée dans les 4 provinces du Kasaï, Tanganyika, Ituri, Nord Kivu ;
• Les causes et facteurs liés aux violences basées sur le genre en milieu scolaire dans les 4 provinces sont identifiées ;
• Une cartographie des intervenants, programmes et mécanismes en place dans le domaine de prévention et réponse aux violences dans et autour de l’école dans les deux provinces est disponible ;
• Des recommandations solides ainsi que les innovations sont formulées en vue de les intégrer/piloter lors de la mise en œuvre de l’activité consistant à renforcer les mécanismes de prévention et de réponse pour lutter contre la violence et les VBG dans et autour des écoles.

Termes de Référence :  TDR Analyse VBG et cartographie_Publication.pdf

Qualifications requises & Connaissances/Expertise/Compétences requises

• Master Sciences de l’éducation, économie, sociologie, psychologie, développement, gestion de projet ou un domaine pertinent
• Connaissance du système éducatif de la RDC ;
• Excellentes compétences interpersonnelles, d’animation et de communication ;
• Flexibilité et capacité d’adaptation aux changements ;
• Maîtrise professionnelle du français à l’écrit et à l’oral ;
• Compétences avancées pour Microsoft Office (Word, Excel, SPSS et Power Point) ;
• Avoir une connaissance dans les zones d’urgences en RDC.
• Avoir une expérience professionnelle (au moins 5 ans) et des connaissances dans le secteur de l’éducation en RDC ;
• Avoir une expérience professionnelle dans le domaine du suivi et de l’évaluation et de la gestion de programme ;
• Avoir de l’expérience dans la collecte des données et la gestion d’ensembles de données ;
• Avoir de l’expérience dans la rédaction de rapports et de recommandations pour un plan d’action au niveau opérationnel est souhaitable.

Les candidats seront invités à soumettre en ligne lors de leur application:

• Un CV récent ;
• Une offre technique indiquant notamment la méthodologie, les activités prévues et le planning de réalisation de ces activités ;
• Une offre financière qui doit être une offre de rémunération tout compris (honoraires, frais connexes, etc.).

Pour chaque enfant, vous démontrez...

Les valeurs fondamentales de l'UNICEF, à savoir la bienveillance, le respect, l'intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS). Elles sont à la base de tout ce que nous faisons et de la manière dont nous le faisons. Découvrez notre Charte des valeurs : Valeurs de l'UNICEF

Les compétences de l'UNICEF requises pour ce poste sont...

• Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique
• Travailler de façon collaborative
• Établir et entretenir des partenariats
• Innover et épouser le changement
• Penser et agir de manière stratégique
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles
• Gérer l’ambiguïté et la complexité

Familiarisez-vous avec notre cadre de compétences et ses différents niveaux.

L'UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre personnel doit refléter la diversité de ces enfants. L'UNICEF s'est engagé à inclure tout le monde, indépendamment de la race/l'ethnie, de l'âge, du handicap, de l'identité sexuelle, de l'orientation sexuelle, de la religion, de la nationalité, de l'origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.

Nous proposons un large éventail de mesures visant à inclure une main-d'œuvre plus diversifiée, comme le congé parental payé, les heures pour allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L'UNICEF encourage vivement le recours à des modalités de travail flexibles.

Selon la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes vivant avec handicap (UNCRPD), les personnes vivant avec handicap comprennent celles qui présentent des déficiences physiques, mentales, intellectuelles ou sensorielles durables qui, en interaction avec diverses barrières, peuvent faire obstacle à leur pleine et effective participation à la société sur la base de l'égalité avec les autres. Dans sa politique et sa stratégie d'inclusion des personnes vivant avec handicap 2022-2030, l'UNICEF s'est engagé à augmenter le nombre d'employés vivant avec handicap d'ici 2030. À l'UNICEF, nous prévoyons des aménagements raisonnables pour répondre aux besoins de soutien liés au travail des candidats et des employés vivant avec handicap. L'UNICEF a également mis en place un service d'assistance à l'accessibilité afin de renforcer l'accessibilité physique et numérique. Si vous êtes un candidat vivant avec handicap et que vous avez besoin d'un soutien en matière d'accessibilité numérique pour remplir le formulaire de candidature en ligne, veuillez soumettre votre demande par le biais du bouton d'accessibilité par courriel sur la page Web des carrières de l'UNICEF Accessibilité | UNICEF.

L'UNICEF n'engage pas de candidats mariés à des enfants (personnes de moins de 18 ans). L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus de pouvoir et la discrimination. L'UNICEF s'engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés feront l'objet d'une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents et devront adhérer à ces normes et principes. Le contrôle des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires pour la vérification de leurs antécédents, et les candidats vivant avec handicap sélectionnés peuvent être invités à soumettre des documents justificatifs relatifs à leur handicap de manière confidentielle.

Les nominations à l'UNICEF sont soumises à un certificat médical.  La délivrance d'un visa par le pays d'accueil du lieu d'affectation est requise pour les postes IP et sera facilitée par l'UNICEF. Les nominations peuvent également être soumises à des exigences vaccination, notamment contre le SARS-CoV-2 (Covid). Si vous êtes sélectionné(e) pour un poste à l'UNICEF, vous devez soit être vacciné(e) comme requis, soit recevoir une exemption médicale de la part du département concerné de l'ONU. Dans le cas contraire, la sélection sera annulée.

Remarques :

Conformément à l'article 101, paragraphe 3, de la Charte des Nations unies, la considération primordiale dans l'emploi du personnel est la nécessité d'assurer les plus hautes qualités d'efficacité, de compétence et d'intégrité.

L'engagement actif de l'UNICEF en faveur de la diversité et de l'inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les femmes et les personnes vivant avec handicap qui remplissent les conditions requises sont encouragées à postuler.

Les fonctionnaires qui envisagent de travailler pour l'UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur poste gouvernemental avant d'accepter un emploi à l'UNICEF. L'UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d'emploi, sans compensation, si un visa ou un certificat médical n'est pas obtenu, ou si les vaccinations nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable, quelle qu'en soit la raison.

L'UNICEF ne facture pas de frais de dossier à aucun stade de ses processus de recrutement, de sélection et d'embauche (c'est-à-dire au stade de la candidature, de l'entretien, de la validation ou de la nomination et de la formation). L'UNICEF ne demandera pas d'informations sur le compte bancaire des candidats.

Tous les postes de l'UNICEF sont annoncés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection. Un candidat interne au niveau du poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe dans le groupe de talents correspondant, peut être sélectionné, s'il convient au poste, sans évaluation des autres candidats.

Des informations supplémentaires sur le travail à l'UNICEF sont disponibles ici.