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Descripción del trabajo:
En el Perú persiste una baja participación de niñas y mujeres en el campo de la ciencia y tecnología. Existen prejuicios que impactan en la elección de las niñas y adolescentes, que están basados en creencias de lo que debería dedicarse y para lo que es buena una niña o un niño, lo que conocemos como estereotipos de género, “las niñas son buenas para las letras, los niños buenos para las ciencias”. Esto nos está generando una pérdida de talento femenino en este ámbito y una restricción de sus derechos.

En el Perú, solo el 32% de los y las egresadas en carreras vinculadas al grupo de ciencia, tecnología e informática son mujeres, según la SUNEDU. Esto se refleja también en el ámbito laboral, en que la presencia de las mujeres es menor en comparación con la masculina. En el sector de tecnología, la participación femenina es particularmente baja, donde apenas el 20% de quienes trabajan en el sector de tecnologías de información y comunicación son mujeres (BID 2022). En el ámbito de la ciencia y las matemáticas, tanto en la educación superior como en el ejercicio de la profesión, ellas representan apenas un 30% del total (Laboratoria 2020) y en el ámbito de la programación, en el Perú solo 8 % son mujeres.

Hay un cambio en los mercados globales, el avance de la tecnología es innegable, y estamos en lo que se conoce como la 4ta revolución industrial y la consolidación de una economía digital. Y, por ende, los trabajos más demandados se transformarán y tendrán que adaptarse a esa nueva realidad. Frente a la escala de los cambios imparables en las demandas de la fuerza laboral, debemos abordar los desafíos asociados con la transformación de la fuerza laboral con un enfoque de género que nos permita cerrar la brecha que afecta a las mujeres.

El Plan de Acción de Género de UNICEF 2022-2025, incluye como una de sus cinco prioridades específicas para el empoderamiento de las niñas y adolescentes mujeres, las inversiones en la educación y el desarrollo de sus habilidades, especialmente del ámbito STEM, para acceder a un trabajo digno y la garantizar su autonomía.

UNICEF viene impulsando la iniciativa global Skills 4 Girls, en la cual participan 19 países a nivel mundial; y para el caso de Latinoamérica, participan Bolivia, Brasil y Perú. Dicha iniciativa busca transformar y empoderar las vidas de miles de niñas, el programa pretende cerrar la brecha entre las habilidades que las adolescentes necesitan para ser parte de la fuerza laboral del futuro y aquellas a las que tradicionalmente se les ha permitido acceder.

Así, en Perú, el proyecto lleva el nombre de “+ Chicas TEC” y busca alcanzar los siguientes resultados:
1. Incrementar las habilidades digitales en programación y desarrollo web y mejorar la empleabilidad de adolescentes mujeres en el ámbito Tecnología.
2. Incrementar la capacidad del Sector Educación para incluir habilidades digitales y carreras STEM, desde un enfoque de género.
3. Cambiar estereotipos y normas de género sobre las adolescentes en áreas de STEM.

Así, como parte del primer resultado de “+ Chicas TEC”, en el 2021 y el 2025 ha alcanzado a más de 1,500 adolescentes mujeres entre los 15 y 19 años, quienes recibieron formación como programadoras web a nivel de Front-End developer que se implementa en colaboración con Centros de Educación Técnico Productivo - CETPROS de Lima Norte.

El programa +Chicas Tec comprende una serie de componente que contribuyen a que las adolescentes mujeres no sólo fortalezcan sus habilidades digitales, especialmente en torno a la programación web, sino que también fortalezcan sus habilidades socioemocionales y para la empleabilidad y que puedan plantearse un proyecto de vida en el área STEM, incluyendo su trayectoria educativa y laboral. Así, cada integrante de +Chicas Tec tiene acceso a los siguientes componentes:
a. Programa formativo en programación y diseño web (5 meses) en un CETPRO Público con 5 módulos.
b. Desarrollo de habilidades socioemocionales y para la empleabilidad.
c. Sensibilización de las familias para apoyar los proyectos de vida de las adolescentes en el campo STEM.
d. Mentoría para el empoderamiento de las adolescentes en áreas STEM.
e. Innovación y simulación laboral con retos y empresas través de hackathon.
f. Preparación para prácticas o de oportunidades laborales para egresadas.

Durante 2025, buscamos completar el componente de inclusión laboral para las egresadas de +Chicas Tec. El seguimiento a nuestras egresadas ha revelado que el 85.6% continúa sus estudios superiores en el campo STEM, mientras que el 14.4% que ha comenzado a trabajar lo hace de manera independiente en programación y desarrollo web. Contar con un modelo de empleabilidad adaptado a las egresadas de Chicas Tec es crucial para su inserción laboral. Según la OIT (2021), las mujeres en tecnología ganan un 20% menos que los hombres, lo que resalta las barreras persistentes. Este modelo debe incluir acompañamiento, formación en habilidades, y vínculos, sensibilización y preparación de empresas inclusivas. La evidencia demuestra que fomentar la inclusión laboral de las mujeres jóvenes en el sector tecnológico es fundamental para cerrar las brechas de género y asegurar una participación equitativa en la economía digital. El objetivo de esta convocatoria es diseñar una hoja de ruta para la inclusión laboral y acompañar la implementación de este componente, contribuyendo así a la inserción laboral de las egresadas de +Chicas Tec.

Así, con este servicio se busca diseñar un modelo de empleabilidad que facilite la inserción laboral progresiva, inclusiva y sostenible de egresadas del programa +Chicas TEC, articulando con el sector privado, CETPROs y aliados estratégicos.

ESPECIFICACIONES PARA LA ENTREGA DE PRODUCTOS
Los productos se entregarán en versión electrónica con la firma del/de la profesional escaneada y deberán ser enviados al supervisor del servicio.

ESPECIFICACIONES PARA EL PAGO DE HONORARIOS PROFESIONALES
a) Pagos en moneda local/soles.
b) Pagos por productos a total satisfacción de UNICEF.
c) Pagos dentro de los 30 días de recibido el recibo por honorarios.

CONTRATO A TODO COSTO
El presente contrato es a todo costo, incluyendo todos los costos asociados a los viajes (pasajes, viáticos, traslados hacia/desde los aeropuertos) por lo que todo gasto no previsto requerido para la realización del servicio será cubierto en su totalidad por la profesional.

DOCUMENTACION REQUERIDA

Previo a la firma del contrato:
• CIC – Descripción de la Situación Personal debidamente completado y firmado.
• Registro de Proveedores (MDM)
• SARS-CoV-2 (Covid-19) Vacunación.
• Términos y Condiciones Generales del Contrato.
• Los certificados de los siguientes cursos obligatorios a realizarse a través de la plataforma de AGORA de UNICEF:
o Prevention of Harassment and Abuse of Power (PSHAA)
o Ethics and Integrity at UNICEF
o Prevention of Sexual Exploitation and Abuse (PSEA)
Cuando viaja:
o BSAFE
Con correo de UNICEF:
o Fraud Awareness
o UNICEF Information Security Awarenes
• Formulario de Declaración del Consultor (aplica sólo si es ex-funcionario o personal retirado de UN que recibe una pensión través del UNJSPF).

PRODUCTOS

Producto 1: Modelo de inserción laboral para egresadas de +Chicas Tec

-Diseñar una ruta para la inclusión laboral de egresadas de +ChicasTec de forma colaborativa con las empresas participantes, que incluya:

1. Diseño de la ruta mediante al menos tres reuniones virtuales.
2. Elaboración de un autodiagnóstico empresarial sobre inclusión laboral.
3. Definición de compromisos de las empresas con objetivos SMART, indicadores y ajustes necesarios.
4. Propuesta de adaptación de políticas de contratación y del entorno físico (perfiles, procesos de reclutamiento, contratación de practicantes, inclusión en equipos de trabajo).
5. Estrategia de sensibilización y fortalecimiento de la cultura organizacional para la inclusión.
6. Propuesta de sistema de seguimiento y evaluación con indicadores de progreso.
7. Elaboración de un user journey para empresas, con roles y responsabilidades definidos.

   -Propuesta de acompañamiento para egresadas de +ChicasTec

   Diseño de una propuesta de acompañamiento con al menos cuatro (4) sesiones, orientadas a preparar a las jóvenes para sus prácticas preprofesionales. Incluye un user journey para egresadas, que detalle la experiencia de las jóvenes durante sus prácticas, desde la inserción hasta la finalización.

   % de pago:  25%

    

   Plazo de entrega:  A los 30 días de firmado el contrato

Producto 2: Mapeo de empresas sobre oportunidades laborales y perfiles demandados

Mapeo de empresas potencialmente empleadoras

Identificación de empresas con potencial de contratación de egresadas de +ChicasTec.

Detalle de requisitos técnicos, habilidades blandas, condiciones laborales, y tipos de oportunidades de inserción disponibles. Análisis de barreras de empleabilidad específicas para perfiles como los de egresadas de +ChicasTec

Mapeo de plataformas digitales de intermediación laboral. identificación de las principales plataformas digitales disponibles en el país que faciliten el vínculo entre empresas y jóvenes profesionales. Identificación de las oportunidades y limitaciones de estas plataformas para promover la inclusión laboral de egresadas de +ChicasTec.

% de pago:  35%

Plazo de entrega:  A los 90 días de firmado el contrato

Producto 3: Acompañamiento a la implementación del modelo con 3 empresas

-Informe de validación de la ruta de empleabilidad

Incluye el informe de acompañamiento a las empresas

Análisis de la validación y funcionamiento del modelo aplicado con 

las egresadas de +ChicasTec. Inclusión de recomendaciones y ajustes necesarios derivados de la experiencia de implementación con empresas y participantes.

-Informe final de ajustes y sostenibilidad.

Documento consolidado con los ajustes al modelo de empleabilidad tras la fase piloto.

% de pago:  40%

Plazo de entrega:  A los 150 días de firmado el contrato.

Conocimientos/Experiencia/Habilidades requeridas

• Capacidad de investigación, análisis y sistematización de buenas prácticas para inclusión laboral.
• Experiencia comprobada en el diseño e implementación de programas de inclusión laboral juvenil, deseable con enfoque de género.

Experiencia en articulación de espacios multisectoriales con empresas y sector educativo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios de evaluación (se utilizarán para el informe de selección, de acuerdo con el nuevo formato Plantilla del Reporte de Selección ).

A) Evaluación técnica (máximo 75 puntos)
- Criterio 1: Al menos de 2 años de experiencia en el diseño, implementación de estrategias, programas, proyectos de empleabilidad juvenil en condiciones de vulnerabilidad (Máximo 30 puntos) – Acreditación CV
> 2 y <= 3 años de experiencia: 10 puntos
> 3 y <= 4 años de experiencia: 15 puntos
> 4 y <= 5 años de experiencia: 20 puntos
> 5 y <= 6 años de experiencia: 25 puntos
> 6 años de experiencia: 30 puntos

- Criterio 2: Al menos 1 año de experiencia en el desarrollo y/o generación de alianzas para lograr oportunidades de empleabilidad de jóvenes (empresas, sector educativo, sociedad civil y organismos internacionales) (Máximo 25 puntos) - Acreditación CV
> 1 y <= 2 años de experiencia: 10 puntos
> 2 y <= 3 años de experiencia: 15 puntos
> 3 y <= 4 años de experiencia: 20 puntos
> 4 años de experiencia: 25 puntos

Las tres personas que obtengan el mayor puntaje en la suma de los criterios 1 y 2 pasarán a una entrevista
donde se evaluará el Criterio 3 (20 puntos)

- Criterio 3: Habilidades para desarrollar, monitorear estrategias para promover la empleabilidad de jóvenes (Máximo 20 puntos) - Acreditación Entrevista
Demuestra conocimiento:
- de los procesos para fortalecer habilidades para la empleabilidad en jóvenes (5 puntos)
- de los procesos para fortalecer alianzas con el sector privado para la empleabilidad en jóvenes (5 puntos)
- sobre las barreras de empleabilidad basadas en género para mujeres jóvenes en el ámbito STEM (5 puntos)
- de estrategias de monitoreo para el desarrollo de programas de empleabilidad dirigido a jóvenes (5 puntos)

B) Evaluación económica (Máximo 25 puntos)

El/la profesional debe indicar el monto a cobrar por las actividades y productos detallados en la descripción de esta convocatoria.

Pasarán a la evaluación económica aquellas propuestas económicas que tengan al menos 52.5 puntos (70% del puntaje técnico total).

La propuesta económica de menor valor recibirá 25 puntos. El resto de los puntajes se asignarán de manera inversamente proporcional.

C) Evaluación Final (Máximo 100 puntos)

Evaluación Técnica (75 puntos) + Evaluación Económica (25 puntos)