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UNICEF trabaja en más de 190 países y territorios para salvar vidas de niños y niñas, defender sus derechos y ayudarles a desarrollar su máximo potencial, desde la primera infancia hasta la adolescencia.

En UNICEF, estamos comprometidos, apasionados y orgullosos de lo que hacemos, durante el tiempo que se nos necesite. Promover los derechos de cada niño y niña no es solo un trabajo, es una vocación.

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Para cada infancia, el derecho a salud

¿Cómo puede marcar la diferencia? 

 Propósito de la actividad: Brindar asistencia técnica al área de Educación para la implementación proyectos de primera infancia, alfabetización inicial en contextos rurales e indígenas y fortalecimiento de procesos de planificación educativa en el marco expansión de la cobertura y mejora de la calidad en el marco de la transición demográfica y baja tasa de natalidad

Alcance del Trabajo:

1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN DE LA CONTRATACIÓN

El Programa de Cooperación 2026-2030 de UNICEF en Argentina se propone contribuir para 6 millones de niñas, niños y adolescentes (57%) aprenden y desarrollan habilidades para la vida y el trabajo.

El propósito del área de educación de UNICEF en el nuevo programa país es contribuir a que los gobiernos educativos provinciales y el gobierno nacional, en articulación con otros sectores a que fortalezcan las capacidades institucionales a nivel de la gestión del sistema, el diseño de las políticas y la formación de los directivos y docentes en las escuelas para

asegurar los aprendizajes fundamentales Lengua y Matemáticas, especialmente entre los niños, niñas y adolescentes que se encuentran en condiciones de mayor vulnerabilidad.

Asimismo, para poder asegurar los aprendizajes fundamentales es necesario garantizar el acceso oportuno al nivel inicial y para asegurar la inclusión educativa de todos los adolescentes fuera de la escuela. En ese marco UNICEF Argentina viene acompañando de manera sostenida la generación de evidencia y la asistencia técnica a los gobiernos para fortalecer la planificación estratégica en el marco de la transición demográfica y asegurar el acceso al jardín de infantes.

Como sostiene la evidencia reciente, en la última década Argentina ha avanzado significativamente en la asistencia al jardín de infantes. Según los datos del Censo 2022, la asistencia es de 91% para la sala de 4 y 98% para la de 5. La evolución del indicador para el período abarcado por la ley de obligatoriedad de la sala de 4 pone en evidencia un incremento de 8 puntos en sala de 4 (de 83% en 2014 a 91% en 2022) y una estabilidad en torno al 98% en la sala de 5 en el mismo período. En cuanto a la sala de 3, la asistencia es del 53% en 2023, con un incremento de 15 puntos porcentuales en la última década y

un salto muy significativo, de 6 puntos, entre 2022 y 2023. Este incremento reciente de la tasa no se debe a un aumento en la cantidad de alumnos de 3 años sino a un descenso marcado en la cantidad de población con esta edad (UNICEF, 2024).

Desde 2016, Argentina asiste a un marcado descenso en la natalidad en todo el país: mientras que en 2015 hubo 770 mil nacimientos, en 2022 se registraron 495 mil, un 36% menos. Este fenómeno viene generando un descenso en la demanda de vacantes en el jardín que ya implicó una caída en la matriculación absoluta en sala de 4 desde 2020 y en sala de 5 desde 2021. Debido al descenso en la natalidad y a la existencia de recursos de oferta ya instalados para las tres salas (jardines, secciones y cargos docentes), se podrían ofrecer vacantes para la totalidad de los niños/as que tendrán 3, 4 y 5 años en

2026 sólo con mantener la cantidad de vacantes del 2023 y mediando un trabajo de análisis, reestructuración y relocalización la oferta para aprovechar al máximo los recursos disponibles (UNICEF, 2024).

El fuerte descenso de la natalidad y el bono demográfico por el que está atravesando Argentina, abre una ventana de oportunidad para avanzar en la cobertura de los servicios educativos y reorientar los esfuerzos para garantizar la calidad educativa. Esto requiere de un diagnóstico territorial y la definición de una hoja de ruta a corto y largo plazo.

En ese marco, desde el área de Educación se requiere una consultoría para brindar asistencia técnica al área de Educación para la implementación de acciones de primera infancia, alfabetización en contextos rurales e indígenas y planificación

estratégica en el marco de la transición demográfica.

2. OBJETIVOS DE LA CONSULTORÍA

Brindar asistencia técnica especializada al equipo de Educación para la planificación, diseño, monitoreo y acompañamiento de líneas de acción de primera infancia, alfabetización en contextos rurales e indígenas y acceso educativo en el marco de la transición demográfica.

3. ACTIVIDADES

En el marco de la consultoría en fortalecimiento del acceso y calidad educativa, el/la consultor/a brindará asistencia técnica para el diseño y planificación de planes de trabajo, monitoreo y acompañamiento a líneas de acción del área de Educación con foco en primera infancia, alfabetización inicial en contextos rurales e indígenas y fortalecimiento de la planificación del sistema educativo para asegurar la cobertura y la mejora de la calidad educativa en el marco de la transición demográfica y baja de la tasa de natalidad.

4. RESPONSABILIDADES DEL CONSULTOR/A

Se espera que el/la consultor/a brinde asistencia técnica especializada para la implementación y seguimiento de la consultoría, liderando la articulación técnica con contrapartes provinciales, equipos de UNICEF y otros socios. Esto incluye la facilitación de espacios de trabajo interinstitucionales orientados a la toma de decisiones y al logro de los resultados definidos. El/la consultor/a será responsable de la elaboración de productos técnicos, incluyendo notas analíticas, informes de seguimiento, presentaciones ejecutivas y sistematizaciones de avances, que permitan monitorear el progreso e informar la gestión del proyecto. Asimismo, contribuirá al diseño e implementación de herramientas para el relevamiento de información en territorio, incluyendo instrumentos para la recopilación de evidencia y aprendizajes. En el marco de esta asistencia técnica, apoyará la planificación y coordinación de instancias clave (reuniones técnicas y visitas a terreno), asegurando su alineación con los objetivos del proyecto y fortaleciendo la calidad de la implementación.

5. SUPERVISIÓN

El o la especialista a cargo de la consultoría será supervisado por la Especialista de Educación de UNICEF

Para conocer en detalle los términos de referencia de esta consultoría, por favor ingrese aquí:   ToR Asistencia tecnica para implementación de proyectos sobre cobertura TMS.pdf

Para calificar como defensor/a de cada infancia, tendrás:

Requisitos mínimos:

• Educación:
• Formación universitaria en Ciencias de la Educación, Ciencia Política, Ciencias Sociales o áreas afines. Excluyente 
• Posgrado, maestría o especialización en temas de primera infancia. Deseable
• Experiencia Laboral: 
• Más de 8 años de experiencia comprobada en apoyo a gobiernos para la implementación de programas educativos con foco en primera infancia. Deseable
• Más de 8 años de experiencia en proyectos de investigación en política educativa y primera infancia
• Experiencia de trabajo de asistentica técnica a gobiernos y organismos internacionales o proyectos multisectoriales. Deseable
• Idioma: Español
• Deseables:
• Experiencia de trabajo de asistentica técnica a gobiernos y organismos internacionales o proyectos multisectoriales. 
• Elaboración de documentos e informe técnicos, sistematización de información para el monitoreo de los proyectos.
• Experiencia de trabajo en organismos de Naciones Unidas.
• Inglés

También, deberá tener disponibilidad inmediata y mantener una comunicación permanente con UNICEF Argentina. La extensión del contrato iniciará en el momento de la adjudicación. En ese sentido, el proveedor deberá dar cuenta de la capacidad para llevar adelante las acciones descriptas en el período de tiempo solicitado. 

Para cada infancia, demuestras…

Los valores de UNICEF son el cuidado, el respeto, la integridad, la confianza, la rendición de cuentas y la sostenibilidad (CRITAS). Para ver nuestro marco de competencias, ingresá aquí.

UNICEF está aquí para servir a los niños y niñas más desfavorecidos/as del mundo, y nuestra fuerza laboral global debe reflejar la diversidad de esos niños y niñas. La familia de UNICEF se compromete a incluir a todos, independientemente de su raza/etnia, edad, discapacidad, identidad de género, orientación sexual, religión, nacionalidad, origen socioeconómico o cualquier otra característica personal.

UNICEF ofrece adaptaciones razonables para consultores individuales con discapacidades. Esto puede incluir, por ejemplo, software accesible, asistencia de viaje para misiones o asistentes personales. Te invitamos a indicar en tu postulación si te identificas como una persona con discapacidad, en caso de que requieras adaptaciones razonables durante el proceso de selección o en el desarrollo de tu asignación.

UNICEF no contrata a personas que estén casadas con menores de edad (personas menores de 18 años). UNICEF mantiene una política de tolerancia cero frente a conductas incompatibles con los objetivos y principios de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluyendo la explotación y el abuso sexual, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación por motivos de género, nacionalidad, edad, raza, orientación sexual, religión, origen étnico o discapacidad. UNICEF está comprometido con la protección y el resguardo de todos los niños, niñas y adolescentes. Por ello, todas las personas seleccionadas deberán someterse a rigurosas verificaciones de referencias y antecedentes, y se espera que cumplan con estos estándares y principios. Las verificaciones incluirán la validación de credenciales académicas y antecedentes laborales. Las personas seleccionadas podrán ser requeridas a proporcionar información adicional para realizar estas verificaciones, y aquellas con discapacidad podrán ser solicitadas a presentar documentación de respaldo de manera confidencial.

El/la candidato/a seleccionado/a es el/la único/a responsable de asegurarse de que la visa (si corresponde) y el seguro de salud necesarios para desempeñar las funciones del contrato sean válidos durante todo el período del contrato. Los/as candidatos/as seleccionados/as están sujetos a la confirmación de su estado de vacunación completa contra el SARS-CoV-2 (Covid-19) con una vacuna respaldada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que debe cumplirse antes de asumir la asignación. Esto no se aplica a los/as consultores/as que trabajarán de forma remota y no se espera que trabajen o visiten las instalaciones de UNICEF, los lugares de entrega de programas o interactúen directamente con las comunidades con las que UNICEF trabaja, ni a los viajes para desempeñar funciones para UNICEF durante la duración de sus contratos de consultoría.

Candidatos cualificados están invitados a aplicar con los siguientes documentos via portal online (Sistema de Gestión del Talento/Talent Management System):

• Perfil TMS actualizado y curriculum vitae (CV) en la sección “Please upload your C.V. / Resume”.
• Carta de presentación y motivación en la sección “Please upload your cover letter”.
• Propuesta económica en la sección “Please upload financial proposals here”.  Financial proposal Consultancy - Asistencia técnica para implementación de proyectos sobre cobertura TMS.docx

Observaciones: Si los documentos de TdR o propuestas económicas no son visibles en algunas plataformas de reclutamiento, por favor visite nuestra página oficial Vacancies | UNICEF Careers

UNICEF no cobra ninguna tarifa de procesamiento en ninguna etapa de sus procesos de reclutamiento, selección y contratación (es decir, fase de solicitud, entrevista, validación o nombramiento y capacitación). UNICEF no solicitará información sobre la cuenta bancaria de los solicitantes. Todos los puestos de UNICEF se publican y solo los candidatos preseleccionados serán contactados y avanzarán a la siguiente etapa del proceso de selección.  Se puede encontrar información adicional sobre trabajar en UNICEF aquí.