La Oficina de UNICEF en Cuba se complace en anunciar su convocatoria para la Consultoría Local: Conceptualización y acompañamiento metodológico para dimensión educativa de Kit de Herramientas de casitas infantiles.
La presente Consultoría busca realizar un acompañamiento técnico para fortalecer la dimensión educativa en las casitas infantiles, incluido la elaboración de recursos para la Caja de Herramientas de casitas infantiles. El Ministerio de Educación de Cuba con el apoyo de UNICEF apoyan la creación e implementación de casitas infantiles en todo el país, por la importancia para niños y niñas de la primera infancia, para las familias, especialmente las mujeres que poseen mejores condiciones para la incorporación laboral y para la sociedad.
El consultor o consultora dispondrá de los resultados de un Mapeo actualizado de 170 casitas infantiles, además de poder contactar con educadoras de estos espacios y equipo metodológicos para la conceptualización validación de los distintos recursos. Se contará con el apoyo del Ministerio de Educación, su estructura territorial en La Habana y UNICEF Cuba para las coordinaciones de visitas de campo y otras acciones.
Agradecemos a todas las personas interesadas que cumplen con los requerimientos establecidos, que presenten su postulación a nuestra convocatoria.
Dans le cadre du développement du nouveau programme d’urgence de l’UNICEF, les deux consultants contribueront à identifier les informateurs clés sur les chocs et établir un réseau de communication avec eux. Ils appuieront aussi les évaluations des besoins lorsqu’il y aura des chocs, et coordonneront avec les acteurs locaux la mise en œuvre de la réponse. Enfin, ils veilleront à assurer la coordination avec les autres acteurs humanitaires dans les zones d’intervention.
The consultant will provide direct support to the Ministry of Education in usage of Assistive Technologies (AT) and social robotics in Serbian schools, supported by the Resource Centres. The assignment will consist of several tasks which are directly connected with the usage of AT and humanoid robots in teaching and learning, including: support to the training of the Resource Centre staff, upgrading mentoring program and development of a classroom observation tool, developing a protocol for usage of robots in the classroom, and providing mentoring and supervision.
The consultants will provide direct support to the Resource Centres’ (RC) staff to provide Assistive Technology (AT) to students with disabilities and introduce social robotics in the mainstream schools. The assignment will consist of several tasks which are directly connected with the usage of AT and humanoid robots in teaching and learning, including delivery of trainings and mentoring support to the RC staff on humanoid robot usage in mainstream schools. Furthermore, the consultancy will support the development and implementation of the protocol and tool developed for the usage of social robots in the classroom, and evaluation of its effectiveness in enabling and promotion of learning in inclusive education settings.
La Oficina de UNICEF en Cuba se complace en anunciar su convocatoria para la Consultoría Local: Conceptualización y acompañamiento metodológico para dimensión educativa de Kit de Herramientas de casitas infantiles.
La presente Consultoría busca realizar un acompañamiento técnico para fortalecer la dimensión educativa en las casitas infantiles, incluido la elaboración de recursos para la Caja de Herramientas de casitas infantiles. El Ministerio de Educación de Cuba con el apoyo de UNICEF apoyan la creación e implementación de casitas infantiles en todo el país, por la importancia para niños y niñas de la primera infancia, para las familias, especialmente las mujeres que poseen mejores condiciones para la incorporación laboral y para la sociedad.
El consultor o consultora dispondrá de los resultados de un Mapeo actualizado de 170 casitas infantiles, además de poder contactar con educadoras de estos espacios y equipo metodológicos para la conceptualización validación de los distintos recursos. Se contará con el apoyo del Ministerio de Educación, su estructura territorial en La Habana y UNICEF Cuba para las coordinaciones de visitas de campo y otras acciones.
Agradecemos a todas las personas interesadas que cumplen con los requerimientos establecidos, que presenten su postulación a nuestra convocatoria.
Dans le cadre du développement du nouveau programme d’urgence de l’UNICEF, les deux consultants contribueront à identifier les informateurs clés sur les chocs et établir un réseau de communication avec eux. Ils appuieront aussi les évaluations des besoins lorsqu’il y aura des chocs, et coordonneront avec les acteurs locaux la mise en œuvre de la réponse. Enfin, ils veilleront à assurer la coordination avec les autres acteurs humanitaires dans les zones d’intervention.
The consultant will provide direct support to the Ministry of Education in usage of Assistive Technologies (AT) and social robotics in Serbian schools, supported by the Resource Centres. The assignment will consist of several tasks which are directly connected with the usage of AT and humanoid robots in teaching and learning, including: support to the training of the Resource Centre staff, upgrading mentoring program and development of a classroom observation tool, developing a protocol for usage of robots in the classroom, and providing mentoring and supervision.
The consultants will provide direct support to the Resource Centres’ (RC) staff to provide Assistive Technology (AT) to students with disabilities and introduce social robotics in the mainstream schools. The assignment will consist of several tasks which are directly connected with the usage of AT and humanoid robots in teaching and learning, including delivery of trainings and mentoring support to the RC staff on humanoid robot usage in mainstream schools. Furthermore, the consultancy will support the development and implementation of the protocol and tool developed for the usage of social robots in the classroom, and evaluation of its effectiveness in enabling and promotion of learning in inclusive education settings.
