UNICEF works in some of the world’s toughest places, to reach the world’s most disadvantaged children. To save their lives. To defend their rights. To help them fulfill their potential. 

Across 190 countries and territories, we work for every child, everywhere, every day, to build a better world for everyone. 

And we never give up. 

For every child, education

El propósito de la consultoría es apoyar técnicamente la conceptualización y acompañamiento metodológico para dimensión educativa de casitas infantiles, que incluya la elaboración de recursos para Caja de herramientas de Casitas infantiles.

Las Casitas Infantiles constituyen una modalidad institucional de atención educativa en la primera infancia. Surgen en el año 1993, a partir de la Resolución Ministerial 203 que establece las “Regularidades para la apertura de casitas infantiles”. En 2001 se aprobó la Resolución conjunta No 1/2001 que instituye las regulaciones para su aprobación y apertura de esta “variante de atención a los hijos de madres trabajadoras con la utilización de locales en centros de trabajo y cooperativas adaptados con condiciones básicas elementales”.

En ese sentido, el Ministerio de Educación con el apoyo de Unicef Cuba, apoyan la creación e implementación de casitas infantiles en todo el país, por la importancia para niños y niñas de la primera infancia; para las familias, especialmente las mujeres que poseen mejores condiciones para la incorporación laboral; y para la sociedad.

En el país existen, hasta el momento, más de 275 Casitas Infantiles distribuidas en casi todo el país, con una capacidad de más de 7,000 niños y niñas.  No obstante, sigue siendo un reto la creación de casitas infantiles en entornos rurales, comunidades de difícil acceso y en situación de vulnerabilidad.

Por ello el MINED y UNICEF desarrollaron un estudio de factibilidad económica y una caja de herramientas de apoyo a las instituciones que deseen implementar esta modalidad de educación en primera infancia. Para ello, una consultoría realizó varios entregables, incluido una herramienta económica, una de recursos humanos, una propuesta arquitectónica modular para la construcción de casitas infantiles y un mapeo de suministradores.

En función de ellos, la presente consultoría busca realizar un acompañamiento técnico para fortalecer la dimensión educativa en las casitas infantiles, incluido la elaboración de recursos para la Caja de Herramientas de casitas infantiles.

Funciones generales de la Consultoría:

1. Actualización de la Sistematización de casitas infantiles (a partir de un Mapeo actualizado con 170 casitas infantiles de todo el país).
2. Actualización del Manual de implementación de casitas infantiles que además llevará la creación y validación de los siguientes anexos:

• Diseño y validación de instrumento para el fortalecimiento del diagnóstico de necesidades territoriales de cobertura de educación inicial para la apertura sostenible de casitas infantiles.
• Diseño y validación de Modelo de Convenio interinstitucional para la apertura de casitas infantiles conjuntas y/o comunitarias.

3. Diseño y validación de Orientaciones metodológicas para la implementación de programa educativo de primera infancia con enfoque multiaños para casitas infantiles.

Para ello, el consultor o consultora dispondrá de los resultados de un Mapeo actualizado de 170 casitas infantiles, además de poder contactar con educadoras de estos espacios y equipo metodológicos para la conceptualización y  validación de los distintos recursos.  El consultor o consultora contará con el apoyo del Ministerio de Educación, su estructura territorial en La Habana y UNICEF Cuba para las coordinaciones de visitas de campo y otras acciones.

How can you make a difference? 

Resultados a entregar: 

1. Sistematización de casitas infantiles actualizada y validada

2. Documento rector con Orientaciones metodológicas para la implementación de programa educativo de primera infancia con enfoque multiaños para casitas infantiles.

3. Instrumento para el fortalecimiento del diagnóstico de necesidades territoriales de cobertura de educación inicial para la apertura sostenible de casitas infantiles.

4. Modelo de Convenio interinstitucional para la apertura de casitas infantiles conjuntas y/o comunitarias.

5. Manual de implementación de casitas infantiles actualizado y validado con los anexos correspondientes:

• Instrumento para el fortalecimiento del diagnóstico de necesidades territoriales de cobertura de educación inicial para la apertura sostenible de casitas infantiles.
• Modelo de Convenio interinstitucional para la apertura de casitas infantiles conjuntas y/o comunitarias.

6.   2 Talleres implementados para validación y fortalecimiento de capacidades sobre estos recursos educativos para el Kit de casitas infantiles.

To qualify as an advocate for every child you will have… 

Requerimientos para postular a la consultoría 

Educación : Nivel Superior Licenciatura en Educación, Sociología, Ciencias de la Educación, Política Social y afines. Maestría en Ciencias de la Educación, Ciencias Pedagógicas o materias afines es deseable. 

Experiencia:  Mínimo 5 años de experiencia profesional en primera infancia. Experiencia en diseño y validación de programas de educación en primera infancia, es un valor agregado.  

Competencias y habilidades: 

Capacidad para revisión técnica

Capacidad de sistematización y elaboración de Manuales

Excelentes habilidades de comunicación escrita, capacidad de redacción clara

For every Child, you demonstrate… 

UNICEF's values of Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability, and Sustainability (CRITAS). 

To view our competency framework, please visit  here. 

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious or ethnic background, and persons with disabilities, to apply to become a part of the organization. To create a more inclusive workplace, UNICEF offers paid parental leave, breastfeeding breaks, and reasonable accommodation for persons with disabilities. UNICEF strongly encourages the use of flexible working arrangements. Click here to learn more about flexible work arrangements, well-being, and benefits.

According to the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD), persons with disabilities include those who have long-term physical, mental, intellectual, or sensory impairments which, in interaction with various barriers, may hinder their full and effective participation in society on an equal basis with others. In its Disability Inclusion Policy and Strategy 2022-2030, UNICEF has committed to increase the number of employees with disabilities by 2030. At UNICEF, we provide reasonable accommodation for work-related support requirements of candidates and employees with disabilities. Also, UNICEF has launched a Global Accessibility Helpdesk to strengthen physical and digital accessibility. If you are an applicant with a disability who needs digital accessibility support in completing the online application, please submit your request through the accessibility email button on the UNICEF Careers webpage Accessibility | UNICEF.

UNICEF does not hire candidates who are married to children (persons under 18). UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination based on gender, nationality, age, race, sexual orientation, religious or ethnic background or disabilities. UNICEF is committed to promote the protection and safeguarding of all children. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks, and will be expected to adhere to these standards and principles. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check, and selected candidates with disabilities may be requested to submit supporting documentation in relation to their disability confidentially.

Remarks:  

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process. 

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws. 

The selected candidate is solely responsible to ensure that the visa (applicable) and health insurance required to perform the duties of the contract are valid for the entire period of the contract. Selected candidates are subject to confirmation of fully-vaccinated status against SARS-CoV-2 (Covid-19) with a World Health Organization (WHO)-endorsed vaccine, which must be met prior to taking up the assignment. It does not apply to consultants who will work remotely and are not expected to work on or visit UNICEF premises, programme delivery locations or directly interact with communities UNICEF works with, nor to travel to perform functions for UNICEF for the duration of their consultancy contracts.