El objetivo de consultoría contempla:

• Elaborar un plan de trabajo con fases que recojan las prioridades del Ministerio de Educación para la implementación de la propuesta, considerando los avances alcanzados durante la consultoría, las actividades prioritarias, los mecanismos de coordinación institucional y las recomendaciones para su puesta en marcha progresiva.
• Diseñar el currículo de la propuesta de Pedagogía Digital para la formación de maestras y maestros, definiendo sus habilidades digitales, resultados de aprendizaje, estructura curricular, contenidos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación. El currículo deberá incorporar exitosamente de manera transversal el enfoque de género.
• Elaborar niveles de aprendizaje que contribuyan a fortalecer el sentido crítico del maestro al momento de incorporar la tecnología al aula.
• El diseño del currículo deberá contemplar áreas temáticas relacionadas con el diseño de clases con apoyo de la tecnología, metodologías participativas con apoyo de la tecnología, uso seguro y responsivo de herramientas digitales para la educación, adaptación y creación de contenido tradicional a contextos virtuales, interactividad, resolución de problemas, seguridad digital  considerando los riesgos y formas de violencia digital que afecta de manera diferenciada y ciudadanía digital, prevención de la violencia digital, la accesibilidad e inclusión, el aprendizaje social colaborativo, el pensamiento crítico y resolución de problemas a través de medios digitales, la creatividad y producción digital, el uso pedagógico y ético de la inteligencia artificial, la analítica de aprendizaje y la elaboración de evaluaciones de aprendizajes.
• La propuesta deberá orientar sobre el tipo de equipamiento tecnológico que mejor se adecue al currículo de Pedagogía Digital.
• Elaborar una propuesta de lineamientos y contenidos para el uso de herramientas digitales en el área de lectoescritura en nivel primario, articulada con el enfoque de Pedagogía Digital y alineada con los lineamientos técnicos establecidos por la DGFM y UNICEF.
• Brindar asistencia técnica durante el proceso de revisión, validación e implementación inicial de los productos elaborados, facilitando la coordinación con las instancias técnicas correspondientes e incorporando las observaciones y recomendaciones emitidas durante el proceso.

PRODUCTOS ESPERADOS:

PRODUCTO 1.- 17 días calendario desde la firma del contrato, 15% del monto total del contrato.  Plan de trabajo y análisis técnico aprobado: Documento que incluya el Plan de trabajo; Metodología de ejecución; Cronograma; Estrategia de coordinación con UNICEF y la DGFM; Análisis de la documentación técnica; identificación de los lineamientos curriculares y metodológicos que orientarán el desarrollo de la consultoría; y el enfoque metodológico para incorporar transversalmente el enfoque de género y el uso pedagógico de herramientas digitales educativas durante el desarrollo de los productos.

Descripción.-  Planificación metodológica y análisis técnico:

Elaborar el plan de trabajo de la consultoría, definiendo metodología, cronograma y mecanismos de coordinación con UNICEF y la DGFM. Asimismo, realizar el análisis de la documentación técnica y curricular disponible, incluyendo la “Caja de Herramientas del Docente Superestrella - Pedagogía Digital” y otros lineamientos proporcionados por UNICEF y la DGFM, para identificar los referentes curriculares, pedagógicos y metodológicos que sustentarán el diseño curricular de Pedagogía Digital y la propuesta de contenidos para lectoescritura.

PRODUCTO 2.-  62 días calendario desde la firma del contrato, 22.5% del monto total del contrato. Diseño Curricular de Pedagogía Digital: Documento técnico que contenga: Diseño curricular preliminar; Habilidades digitales; Resultados de aprendizaje; Organización curricular; Contenidos; Estrategias metodologías; Criterios de evaluación; Orientaciones para la integración pedagógica de tecnologías digitales; Incorporación transversal del enfoque de igualdad de género, inclusión, accesibilidad y manejo pedagógico de herramientas digitales educativas; Sugerencias de equipamiento tecnológico, Observaciones técnicas incorporadas producto del proceso de revisión.

Descripción.- Diseño Curricular de Pedagogía Digital: Desarrollar el diseño curricular preliminar para la formación de maestras y maestros, definiendo habilidades digitales, resultados de aprendizaje, estructura curricular, contenidos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación, considerando los lineamientos técnicos establecido por UNICEF y la DGFM.

PRODUCTO 3.-  107 días calendario desde la firma del contrato, 22.5% del monto total del contrato. Propuesta técnica de contenidos para lectoescritura en nivel primario con apoyo de herramientas digitales: Documento técnico que presente: La propuesta de contenidos para lectoescritura articulada con el Diseño Curricular de Pedagogía Digital; Orientaciones metodológicas;    Estrategias para el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura mediante el uso pedagógico de herramientas digitales educativas; Criterios de inclusión, accesibilidad, igualdad de género y pertinencia para el contexto boliviano;  Incorporación de las observaciones técnicas realizadas por UNICEF y la DGFM.

Descripción.- Desarrollo de contenidos y validación técnica: Elaborar la propuesta de contenidos para lectoescritura en nivel primario articulada con el Diseño Curricular de Pedagogía Digital, incorporando principios de inclusión, accesibilidad, igualdad de género y uso pedagógico de herramientas digitales educativas. Participar en las reuniones de revisión técnica e incorporar las observaciones formuladas por UNICEF y la DGFM.

PRODUCTO 4.-  137 días calendario desde la firma del contrato, 15% del monto total del contrato. Versión final del Diseño Curricular y propuesta de contenidos para lectoescritura: Documento final que incorpore: Versión final validada del Diseño Curricular de Pedagogía Digital; Versión final de la propuesta de contenidos para lectoescritura con herramientas digitales en nivel primario;    Incorporación de todas las observaciones técnicas emitidas por UNICEF y la DGFM; Evidencia de la incorporación transversal del enfoque de igualdad de género, inclusión y manejo pedagógico de herramientas digitales educativas; Informe ejecutivo que describa el desarrollo de la consultoría, las actividades de coordinación, la asistencia técnica brindada y las principales recomendaciones para la implementación de la propuesta.

Descripción.-  Consolidación y entrega final: Consolidar la versión final del Diseño Curricular de Pedagogía Digital y de la propuesta de contenidos para lectoescritura, incorporando los ajustes derivados del proceso de validación técnica. Elaborar un informe ejecutivo que sistematice el desarrollo de la consultoría y la asistencia técnica brindada durante su ejecución.

PRODUCTO 5.-  17 días calendario desde la firma del contrato, 12.5% del monto total del contrato. Plan de implementación de la propuesta de Pedagogía Digital:

Documento técnico que incluya: Plan de trabajo para la implementación; Cronograma referencial; Estrategia de coordinación institucional; Identificación de actores clave;  Principales actividades para la implementación; Recomendaciones técnicas para la puesta en marcha; Riesgos y medidas de mitigación incluyendo las consideraciones necesarias para asegurar la incorporación de la igualdad de género, inclusión y accesibilidad durante la implementación.

Descripción.-  Planificación para la implementación de la propuesta de Pedagogía Digital: Elaborar un plan de trabajo para la implementación progresiva de la propuesta curricular desarrollada, considerando los productos aprobados durante la consultoría, las actividades prioritarias, la articulación institucional, los mecanismos de coordinación, los recursos requeridos y las recomendaciones para facilitar la puesta en marcha de la propuesta.

PRODUCTO 6.-  162 días calendario desde la firma del contrato, 12.5% del monto total del contrato. Informe de asistencia técnica para la implementación: Documento técnico que presente: Actividades de asistencia técnica desarrolladas; Acciones de coordinación institucional realizadas; Recomendaciones para fortalecer la implementación; Ajustes técnicos efectuados; Lecciones aprendidas; Informe final del acompañamiento técnico.

Descripción.-  Asistencia técnica para la implementación y coordinación institucional: Brindar asistencia técnica especializada durante la etapa inicial de implementación de la propuesta, participando en reuniones técnicas, apoyando la coordinación con las instancias involucradas e incorporando los ajustes derivados del proceso de implementación.

 PERFIL REQUERIDO DEL CANDIDATO:  

A) Evaluación Técnica (75 Puntos)

• Licenciatura en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicopedagogía, Tecnología Educativa, Comunicación Educativa o áreas afines.
• Maestría en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Diseño Curricular, Tecnología Educativa, Innovación Educativa, Educación Digital, Gestión Educativa o áreas afines.
• Se valorarán estudios de posgrado, especialización o diplomados relacionados con transformación digital de la educación, habilidades digitales docentes, innovación educativa, inteligencia artificial aplicada a la educación,  diseño instruccional, tecnologías para el aprendizaje, formación docente, igualdad de género e inclusión en educación.
• Experiencia profesional mínima de cinco (5) años en educación, formación docente, diseño curricular, innovación educativa o desarrollo de proyectos educativos.
• Experiencia demostrable en al menos tres (3) procesos de diseño, actualización o fortalecimiento curricular, elaboración de programas de formación docente o desarrollo de contenidos educativos. Se valorará altamente positivo que una de las experiencias demostrables incorpore el enfoque de igualdad de género e inclusión.
• Experiencia en la elaboración de documentos técnicos, propuestas curriculares, lineamientos pedagógicos o materiales educativos.
• Experiencia de coordinación técnica con instituciones públicas, universidades, organismos internacionales o entidades vinculadas al sector educativo.
• Experiencia en la capacitación de maestras/os en herramientas digitales.
• Experiencia en la incorporación del enfoque de igualdad de género e inclusión en procesos educativos, diseño curricular, programas de formación o elaboración de materiales educativos será valorada.
• Experiencia en procesos de implementación, acompañamiento técnico o asistencia técnica para la puesta en marcha de programas, propuestas curriculares, procesos de formación docente o iniciativas de innovación educativa será valorada
• Deseable experiencia de trabajo con organismos del Sistema de Naciones Unidas, organismos internacionales o agencias de cooperación.
• Deseable experiencia de trabajo en entidades educativas públicas.
• Deseable experiencia de coordinación con el Ministerio de Educación, la Dirección General de Formación de Maestros (DGFM) u otras instituciones rectoras de la formación docente.
• Deseable experiencia en proyectos relacionados con transformación digital de la educación.
• Deseable experiencia en el diseño, actualización o adaptación de modelos curriculares, marcos de competencias o recursos educativos basados en estándares nacionales o internacionales.
• Deseable experiencia en la incorporación del enfoque de igualdad de género e inclusión en programas, políticas o proyectos educativos.
• Deseable experiencia en procesos de implementación o acompañamiento técnico de programas de formación docente, innovación educativa o transformación digital de la Educación.
• Conocimiento de la normativa educativa boliviana y del funcionamiento de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros.
• Conocimiento de pedagogía digital y competencias digitales para la formación de maestras y maestros.
• Conocimiento y manejo de herramientas digitales orientadas a la educación.
• Conocimiento de diseño curricular basado en competencias y resultados de aprendizaje.
• Conocimiento de metodologías activas de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
• Conocimiento de marcos nacionales e internacionales relacionados con habilidades y competencias digitales docentes y transformación digital de la educación.
• Capacidad para diseñar propuestas curriculares contextualizadas al sistema educativo boliviano.
• Capacidad para integrar tecnologías digitales con enfoque pedagógico en procesos de formación docente.
• Conocimiento de estrategias para la incorporación transversal de la igualdad de género, la inclusión y la accesibilidad en procesos de formación docente y diseño curricular.
• Capacidad para elaborar documentos técnicos de alto nivel.
• Habilidades para facilitar procesos de coordinación, revisión y validación con equipos técnicos interinstitucionales.
• Excelente capacidad de redacción técnica, análisis y comunicación.
• Capacidad para planificar procesos de implementación, elaborar planes de trabajo y brindar asistencia técnica para la puesta en marcha de propuestas curriculares en coordinación con actores institucionales

B) Propuesta Económica (25 Puntos)

No se prevé viajes. La selección final se basará en el principio de “mejor relación calidad-precio”, es decir, lograr el resultado deseado al costo más bajo posible. 

DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA LA POSTULACIÓN:

• Currículum vitae/CV. No es necesario enviar propuesta técnica ni respaldo documental del CV. 
• Propuesta económica en moneda local (bolivianos) expresada como monto total por la consultoría, incluyendo honorarios profesionales y emisión de factura.

CONSIDERACIONES ADMINISTRATIVAS IMPORTANTES: 

• El candidato ganador del proceso deberá contar con un Seguro de Salud con cobertura de atención de consulta externa y hospitalización, UNICEF no tiene preferencia por ningún seguro en particular, puede ser público o privado, ser titular o beneficiario. Si el candidato no cuenta actualmente con un seguro de salud, es recomendable que incluya este costo en su presupuesto.  Los candidatos seleccionados son los únicos responsables de garantizar que el visado (si aplicable) y el seguro médico necesarios para desempeñar las funciones del contrato sean válidos durante todo el período del contrato.
• Tener nacionalidad boliviana o permiso para trabajar en territorio boliviano
• Conocimiento detallado de las condiciones socioeconómicas nacionales o locales.
• Consultores deben contar con su propio equipo, herramientas y materiales para desarrollar sus servicios. El acceso al email de UNICEF y a sus sistemas son restringidos. 
• La emisión de factura es obligatoria por cada monto desembolsado. UNICEF solo recibe facturas emitidas por el consultor, no son recibidas facturas emitidas por otras personas o instituciones, tampoco formularios u otros descargos de pago de impuestos. Los consultores son responsables de cumplir con todas las obligaciones tributarias, de acuerdo con las leyes bolivianas y todas las normas aplicables. UNICEF promueve el cumplimiento de todas las leyes tributarias bolivianas relacionadas con la prestación de servicios de sus consultorías.
• El candidato adjudicado deberá contar con una cuenta bancaria en bolivianos a nombre suyo y deberá proveer a la oficina la información mínima para su registro en el sistema contable. Asimismo, antes de iniciar sus tareas deberá realizar la capacitación online mandatoria de acuerdo con la normativa de la organización.
• Asimismo, el pago al Fondo de Pensiones es responsabilidad exclusiva del consultor conforme a la normativa impositiva establecida en Bolivia; UNICEF no solicitará la constancia del aporte para ningún desembolso.
• El consultor entregará los productos y reportes acordados en medio electrónico en lenguaje universalmente aceptable y en copia dura si así lo requiere la organización. Los gastos de emisión y entrega de estos productos/reportes, correrán por cuenta del consultor.
• El proceso de pagos tiene una duración de hasta dos semanas, a partir de la aprobación del producto.
• Las personas contratadas en virtud de un contrato de consultor no se considerarán “miembros del personal” en virtud del Estatuto y Reglamento para el Personal de las Naciones Unidas y las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en el mismo (tales como, licencias y cobertura del seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratación de Servicios de Consultores. Los consultores son responsables de determinar sus obligaciones tributarias y del pago de cualquier impuesto y/o tasa, de acuerdo con las leyes locales u otras leyes aplicables.
• Todos los consultores que prestan servicios en oficinas de UNICEF, viajan en nombre de UNICEF o requieren acceso a los lugares de ejecución de los programas confirman mediante la firma de este contrato su formal disposición a cumplir con cualquier requisito de vacunación actual o futuro que UNICEF pueda establecer.
• No se recibirá documentación por email o en copia dura en nuestras oficinas; solamente se tomará contacto con los candidatos que cumplan los requisitos.