UNICEF works in over 190 countries and territories to save children’s lives, defend their rights, and help them fulfill their potential, from early childhood through adolescence.

At UNICEF, we are committed, passionate, and proud of what we do for as long as we are needed. Promoting the rights of every child is not just a job – it is a calling.

UNICEF is a place where careers are built. We offer our staff diverse opportunities for professional and personal development that will help them reinforce a sense of purpose while serving children and communities across the world. We welcome everyone who wants to belong and grow in a diverse and passionate culture., coupled with an attractive compensation and benefits package.

Visit our website to learn more about what we do at UNICEF.

For every child, the right to the Education 

Le Gouvernement du Bénin, avec l’appui du Partenariat Mondial pour l’Éducation (PME), met en oeuvre le Programme WEZIZA Éduc, dont l’objectif global est de transformer le système éducatif en améliorant l’accès, la qualité, le maintien et l’équité, en particulier pour les filles du primaire et du 1er cycle du secondaire général. La Composante 2 du programme est dédiée à l’accélération de l’éducation des filles. La sous-composante 2.2 intitulée « Amélioration de l’offre d’éducation alternative de qualité en faveur des filles hors du système éducatif », vise à améliorer l'accès et le maintien des enfants dans les alternatives éducatives notamment les filles et les enfants vulnérables hors de l'école, comme inclus dans le Pacte de Partenariat. L’intégration ou la réintégration des filles et des garçons hors du système éducatif dans l’éducation formelle et non formelle améliore à la fois l’inclusion et l’égalité genre. Les enfants hors de l’école sont pour la plupart issus des couches défavorisées avec au moins 50% des filles. A travers la sous-composante 2.2, le programme WEZIZA Educ envisage d’accompagner au mieux, la dynamique de transformation du système éducatif national en cours à travers le « Renforcement des mécanismes d’éducation alternative pour l’insertion et la réinsertion des filles et des garçons dans un parcours éducatif, y compris les filles en situation de vulnérabilité, de marginalisation ou du handicap». C'est ce qui justifie ce recrutement de consultant(e) national(e) ou international(e) pour appuyer le gouvernement dans la mise en oeuvre de cette activité.

How can you make a difference? 

Sous la double supervision de l’UNICEF et du Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, Chef de file des ministres de l’éducation, le/la consultant(e) sera chargé(e) d’appuyer l’identification et la mise en oeuvre des activités requises pour le renforcement des mécanismes d’éducation alternative afin d’améliorer la qualité, la cohérence et l’inclusivité des dispositifs, favorisant l’insertion et la réinsertion durables des filles et des garçons hors école, y compris les filles en situation de vulnérabilité, de marginalisation ou de handicap, dans des parcours éducatifs adaptés et équitables.

Tâches à accomplir

- Réaliser l’analyse des documents existants (programmes d’études et de supports pédagogiques et didactiques des Alternatives Educatives) et d’identifier les insuffisances, incohérences et écarts éventuels par rapport aux standards curriculaires et aux supports en cours de révision ;

- Appuyer l’actualisation de programmes d’études et de supports pédagogiques et didactiques des Alternatives Educatives harmonisés et adaptés aux besoins spécifiques des filles et des garçons hors école, y compris ceux en situation de vulnérabilité, de marginalisation et de handicap ;

-  Elaborer un plan de formation des animateurs/trices des AE dans le cadre d’un programme de renforcement systémique et les supports adéquats (module de formation, plan de suivi évaluation de la formation, budget de la formation, etc.) ;

- Identifier les mesures d’accompagnement adéquates et proposer des recommandations pour l’intégration des enfants et notamment des filles hors de l’école dans les alternatives éducatives.

Pour plus de détails par rapport à cette consultation, veuillez consulter les TDRs ci-dessous:

 TDRs Education alternative - Version publiée.docx

To qualify as an advocate for every child you will have… 

Minimum requirements

- Qualification/Expériences 

- Être titulaire d’un diplôme universitaire de niveau Bac +5 minimum en sciences de l’éducation, ingénierie pédagogique, planification de l’éducation ou domaine connexe.

- Connaissances/Expertise

Le consultant devra :

• Justifier d’au moins 7 années d’expérience pertinente dans l’élaboration de curricula, programmes d’études ou supports pédagogiques ; expérience dans la conception, la mise en œuvre ou l’évaluation de programmes d’éducation alternative, d’éducation non formelle ou de seconde chance ;
• Avoir une expérience démontrée dans au moins deux (02) missions similaires, portant sur : le renforcement des dispositifs d’éducation alternative, l’élaboration ou l’opérationnalisation de cadres stratégiques, référentiels, guides ou mécanismes institutionnels, l’accompagnement des acteurs nationaux et déconcentrés ;

- Compétences 

• (Voir détails dans les TDRs attachés ci-dessus)

For every Child, you demonstrate...

Livrables:

• (Voir détails dans les TDRs attachés ci-dessus)

For every Child, you demonstrate...

UNICEF’s Core Values of Care, Respect, Integrity, Trust and Accountability and Sustainability (CRITAS) underpin everything we do and how we do it. Get acquainted with Our Values Charter: UNICEF Values

The UNICEF competencies required for this post are…

(1) Builds and maintains partnerships

(2) Demonstrates self-awareness and ethical awareness

(3) Drive to achieve results for impact

(4) Innovates and embraces change

(5) Manages ambiguity and complexity

(6) Thinks and acts strategically

(7) Works collaboratively with others 

[add the 8^th competency (Nurtures, leads and manages people) for a supervisory role]. 

Familiarize yourself with our competency framework and its different levels.

UNICEF promotes and advocates for the protection of the rights of every child, everywhere, in everything it does and is mandated to support the realization of the rights of every child, including those most disadvantaged, and our global workforce must reflect the diversity of those children. The UNICEF family is committed to include everyone, irrespective of their race/ethnicity, disability, gender identity, sexual orientation, religion, nationality, socio-economic background, minority, or any other status.

Additional information about working for UNICEF can be found here.