Current vacancies

UNICEF Trabaja en algunos de los lugares más difíciles del mundo para llegar a los niños más desfavorecidos del mundo. Para salvar sus vidas, defender sus derechos y ayudarles a alcanzar su potencial.

En 190 países y territorios, trabajamos para todos los niños, niñas y adolescentes, en todas partes, todos los días, para construir un mundo mejor para todos.

Y nunca nos rendimos.

Para cada infancia, conocimiento

¿CÓMO PUEDE HACER LA DIFERENCIA?

1. Propósito de la Consultoría

Apoyar a la Oficina de País en procesos de organización del conocimiento y evidencia existente en torno a las iniciativas priorizadas para facilitar un ciclo de aprendizaje basado en la experiencia donde se promueva el intercambio y la reflexión no solo a lo interno de UNICEF, sino en el conjunto de sus socios (instituciones de gobierno, ONGs, Academia, otros Cooperantes, Empresa Privada, etc.). Esto a su vez se espera se convierta en una herramienta que otros actores del país puedan usar para orientarles en el alcance de resultados a gran escala para la niñez hondureña.

2. Alcance de la Consultoría

Para mayor detalle del alcance de la consutoría ver lso Términos de Referencia  HON-008-2024 Consultoría para promover la gestión de conocimientos en torno a modelos prioritarios implementados.pdf

La consultoría requiere que se documente de la manera más exhaustiva posible la implementación práctica de varias iniciativas priorizadas por la Oficina de UNICEF en Honduras (ya sea en la forma de Programas, Proyectos o Estrategias) por su potencial para establecerse como modelos de referencia que pueden ser replicados a escala en el marco de políticas públicas para la infancia en el país.

El concepto de iniciativa modelo que se ha adoptado por la Oficina es el de una representación simplificada y estructurada de cómo se espera que funcione una intervención o programa para abordar un problema particular o alcanzar un objetivo específico en un contexto determinado.

Desde esta perspectiva, las principales características que una iniciativa modelo debe tener serían las siguientes:

1. Objetivos claros: Un modelo se propone resolver una problemática específica y por tanto debe tener objetivos muy claros
2. Diseño estructurado: Un modelo generalmente tiene una estructura establecida y sistemática que describe los componentes clave de la intervención, cómo están interconectados y cómo se espera que funcionen juntos para lograr un objetivo específico.
3. Basado en evidencia: Los modelos suelen estar respaldados por evidencia empírica, investigaciones o mejores prácticas que demuestran su eficacia para abordar el problema específico al que se dirigen.
4. Enfoque holístico: Los modelos a menudo adoptan un enfoque holístico que aborda múltiples aspectos del problema, considerando tanto factores individuales, subyacentes, contextuales y estructurales que pueden influir en los resultados.
5. Replicabilidad: Los modelos suelen ser diseñados de manera que puedan ser replicados en diferentes contextos geográficos o culturales, manteniendo su efectividad y adaptabilidad a las necesidades locales.
6. Participación comunitaria: Los modelos suelen involucrar a las comunidades locales en su diseño, implementación y evaluación, reconociendo su papel como actores clave en el proceso de desarrollo.
7. Monitoreo y Evaluación: Los modelos suelen incluir sistemas de monitoreo y evaluación que permiten medir el progreso hacia los objetivos establecidos, identificar áreas de mejora y aprender de la experiencia para futuras implementaciones

Por otro lado, las principales finalidades de una iniciativa modelo deberían ser:

1. Estandarización: Un modelo busca proveer una guía general y reproducible para abordar un problema específico o alcanzar un objetivo determinado. Esto permite una mayor coherencia y consistencia en las intervenciones implementadas en diferentes contextos
2. Eficiencia: Un modelo pretender optimizar recursos disponibles para maximizar resultados e impactos pues al adoptar algo probado y basado en evidencia, se pueden evitar duplicaciones y recursos mal utilizados. Para hacer este análisis, es necesario entonces que haya un costeo de los recursos necesarios para su implementación
3. Escalabilidad: Un modelo exitoso busca ser ampliado para alcanzar a un mayor número de beneficiarios o aplicado en diferentes áreas geográficas. Esto permite ampliar el impacto de la intervención y abordar problemas a una escala más amplia.
4. Mejora continua: En la implementación de una iniciativa modelo se busca comprender mejor las causas subyacentes de un problema y las interacciones entre diversos factores contextuales en búsqueda de su solución. Por ello, un modelo incluye procesos de monitoreo y evaluación que permiten identificar áreas de mejora y ajustar la intervención según sea necesario. Esto facilita la adaptación a cambios en el entorno y el aprendizaje continuo sobre lo que funciona mejor.
5. Innovación: Aunque los modelos suelen basarse en evidencia y mejores prácticas establecidas, también pueden servir como punto de partida para la innovación. La implementación de modelos puede fomentar la experimentación y la adaptación de nuevas ideas para abordar desafíos emergentes
6. Sostenibilidad: Al proporcionar un marco estructurado y efectivo para abordar un problema, los modelos pueden aumentar la probabilidad de que las intervenciones sean sostenibles a largo plazo. Esto puede incluir la capacitación local, la transferencia de habilidades y la integración de la intervención en políticas o sistemas existentes

En función de las principales características y finalidades de una iniciativa modelo, se han identificado 12 pasos divididos en 4 grandes etapas que deberían poder documentarse al llevar a cabo la implementación de una iniciativa modelo. Estas serían:

ETAPA I. Diseño (Documento de Programa o Proyecto)

1. Análisis profundo de la problemática a abordar y su contexto

2. Una TdC para explicar cómo abordar el problema de forma holística (la iniciativa se fundamenta en un marco conceptual holístico)

3. Marco con resultados con indicadores y metas claras

4. Proceso de selección de estrategias de abordaje en función de la evidencia que muestra su efectividad

ETAPA II. Implementación

5. Mecanismos documentados de la integración de la participación comunitaria

6. Herramientas o metodologías usadas durante la implementación debidamente documentadas para permitir la réplica de las mismas

ETAPA III. Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje

7. Mecanismo de monitoreo de resultados (plan de monitoreo, fichas técnicas de indicadores, métodos de recolección de información desarrollados con sus instrumentos, etc.)

8. Evaluaciones de algunas de las fases de la iniciativa (especialmente una evaluación sumativa, de impacto y de su escalabilidad/sostenibilidad)

9. Documentación de adaptaciones hechas a la iniciativa producto del aprendizaje o las innovaciones generadas en el marco de la iniciativa

ETAPA IV. Escalamiento

10. Sistematización integral de la experiencia que facilite el acceso a todos los documentos, materiales y herramientas generados como parte del proceso de implementación

11. Costeo del modelo por cada uno de sus componentes

12. Estrategia de escalamiento (abogacía, incidencia y movilización de recursos)

3. Productos Esperados 

Para mayor detalle de los productos ver los Términos de Referencia adjuntos  HON-008-2024 Consultoría para promover la gestión de conocimientos en torno a modelos prioritarios implementados.pdf

PARA CALIFICAR DEBERÁ TENER

• Título universitario de pregrado en Ciencias Sociales, Economía, Administración Pública, Ciencias Políticas, Gestión del Desarrollo o áreas relacionadas. (Deseable: Posgrado en las mismas áreas).

• Mínimo de 10 años de experiencia general y  5 años de experiencia en sistematización de proyectos o programas de desarrollo de diversa índole.seable

• Conocimientos específicos: Dominio en temas de planificación, monitoreo y evaluación, especialmente de construcción de Teorías de Cambio, Marcos de Resultados y Marcos de Seguimiento; Dominio del inglés (lectura necesaria)

• Disponibilidad de tiempo: Para iniciar inmediatamente; debido al corto tiempo y alcance de trabajo es probable que esta consultoría requiere mucha dedicación exclusiva en varias etapas de la misma.

• Deseable: Experiencia específica en procesos de sistematización sobre iniciativas relacionadas con la infancia será valorada, aunque no es obligatoria. Conocimiento sobre derechos de la infancia (CDN) o sobre el trabajo y mandato de UNICEF. Dominio del inglés (escritura y habla deseable)

• Habilidades: Planificación y organización, Análisis, síntesis y redacción. Capacidad para trabajar de manera autónoma y en equipo.  Dominio de herramientas web para facilitar organización y acceso a información (Microsoft sharepoints particularmente)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Propuesta Técnica 70%
• Propuesta Económica 30%

Ambos documentos deberán presentarse de forma separada

• La propuesta técnica deberá incluir una Hoja de Vida no mayor a 3 páginas resumiendo las principales calificaciones del candidato en función de los requerimientos solicitados y además incluir una propuesta metodológica para desarrollar la consultoría que demuestre la comprensión de los TdR sin repetir su texto
• Para pasar a la etapa de la Evaluación Técnica se debe de cumplir con los requisitos mínimos de formación y experiencia
• Para que se apruebe la Evaluación Técnica se debe alcanzar una puntuación mínima de 49 de 70 puntos.
• Solamente entre quienes aprueben la Evaluación Técnica, se procederá a abrir la Oferta Económica. Se asignará el total de puntos (30) a la pretensión salarial más baja y de allí de manera proporcional a la diferencia entre cada oferta y la oferta más baja.

Aclaraciones

El pago de los honorarios profesionales se basará en la presentación de los entregables acordados. UNICEF se reserva el derecho de retener el pago en caso de que los entregables presentados no cumplan con los estándares requeridos o en caso de retrasos en la presentación de los entregables por parte del consultor.

El consultor entregará los productos e informes acordados por medio electrónico, y a satisfacción de la supervisión de esta consultoría. Los gastos de emisión y entrega de estos productos/reportes, correrán por cuenta del consultor

Todos los documentos, materiales o productos de la presente consultoría son propiedad de UNICEF y no podrán ser utilizados por terceros sin su autorización.

Cursos requeridos: De ser seleccionado, el consultor debe de completar cuatro cursos (Bsafe, PSEA, Ética y Acoso) mandatorios previos a iniciar el contrato. Este es un nuevo requerimiento de UNICEF y aplica para todas las consultorías. Los cursos sólo se toman una vez y con los certificados puede aplicar a otras consultorías de UNICEF. Se debe de enviar copia de los certificados para poder firmar el contrato.

Las personas contratadas en el marco de una consultoría no serán consideradas «miembros del personal» en virtud del Estatuto y Reglamento del Personal de las Naciones Unidas y de las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en los mismos (como el derecho a vacaciones y la cobertura del seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratación de los Servicios de Consultores. Los consultores son responsables de determinar sus obligaciones fiscales y del pago de cualesquiera impuestos y/o derechos, de conformidad con la legislación local u otras leyes aplicables.

El consultor seleccionado es el único responsable de garantizar que el visado (si procede) y el seguro médico necesarios para desempeñar las funciones del contrato sean válidos durante todo el periodo del contrato. Los consultores seleccionados están sujetos a la confirmación de estar completamente vacunados contra el SARS-CoV-2 (Covid-19) con una vacuna avalada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), que debe cumplirse antes de asumir la misión. El mandato de vacunación no se aplica a los consultores que trabajarán a distancia y no se espera que trabajen o visiten las instalaciones de UNICEF, los lugares de ejecución de programas o interactúen directamente con las comunidades con las que trabaja UNICEF, ni que viajen para desempeñar funciones para UNICEF durante la duración de sus contratos de consultoría.

UNICEF ofrece ajustes razonables a los consultores con discapacidades. Esto puede incluir, por ejemplo, programas informáticos accesibles, asistencia en viajes de misión o asistentes personales.

Para cada infancia demuestra… 

Los valores de UNICEF Atención, Repseto, Integridad, Confianza, Rendición de Cuentas y Sostenibilidad. 

Para conocer el marco de competencias por favor visite aquí. 

UNICEF está aquí para servir a los niños más desfavorecidos del mundo y nuestra fuerza de trabajo global debe reflejar la diversidad de esos niños. La familia UNICEF se compromete a incluir a todos, independientemente de su raza/etnia, edad, discapacidad, identidad de género, orientación sexual, religión, nacionalidad, origen socioeconómico o cualquier otra característica personal.

UNICEF tiene una política de tolerancia cero con las conductas incompatibles con los fines y objetivos de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluidos la explotación y el abuso sexuales, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación. UNICEF también se adhiere a estrictos principios de salvaguarda de la infancia. Se espera que todos los candidatos seleccionados se adhieran a estas normas y principios, por lo que serán sometidos a rigurosas comprobaciones de referencias y antecedentes. Las comprobaciones de antecedentes incluirán la verificación de credenciales académicas e historial laboral. Es posible que los candidatos seleccionados deban facilitar información adicional para llevar a cabo la comprobación de antecedentes.

Sólo se contactará con los candidatos preseleccionados, que pasarán a la siguiente fase del proceso de selección.