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UNICEF trabaja en algunos de los lugares más difíciles del mundo para llegar a los niños más desfavorecidos del mundo. Para salvarles la vida. Para defender sus derechos. Para ayudarles a cumplir su potencial. A través de 190 países y territorios, trabajamos para todos los niños, en todas partes, todos los días, para construir un mundo mejor para todos.

ANTECEDENTES

UNICEF es el organismo de Naciones Unidas que tiene como mandato el promover los derechos del Niño. Como organismo internacional colabora con y provee apoyo técnico a los gobiernos y organismos de la sociedad civil. Para este fin pone a disposición de los países su cooperación técnica, conocimientos, y experiencia internacional.

En el marco del programa de cooperación de UNICEF en Paraguay 2025 – 2029, el componente de Educación apunta a que “Al 2029, niños, niñas y adolescentes en situación de mayor vulnerabilidad acceden, permanecen y aprenden en un sistema educativo fortalecido”. Para lograrlo, UNICEF apoya al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) alcanzar los objetivos establecidos en el marco de los planes institucionales, principalmente aquellos vinculados al mejoramiento del acceso y calidad de la educación en los niveles educativos, acompañamiento de las familias y comunidades, y fortalecimiento de capacidades del sistema educativo.

Por su parte, la Delegación de la Unión Europea (DUE) también está colaborando con el MEC con la implementación del programa, “Mejorando la equidad a través del apoyo al sector educativo en Paraguay con enfoque en la educación y formación técnica y profesional”.

UNICEF contribuirá con la DUE en Paraguay y el MEC para hacer frente a los desafíos de limitada oferta educativa flexible y bajos niveles de aprendizaje, y de manera conjunta implementarán el programa “Fortalecimiento del acceso y los aprendizajes básicos en Concepción”. El objetivo general del proyecto es reducir desigualdades mediante la mejora del capital humano. El objetivo específico es mejorar el acceso y retención en el sistema educativo, especialmente en grupos vulnerables. Se implementarán modalidades educativas flexibles como plurigrado, Educación Básica Abierta (EBA), Educación Media Abierta (EMA) y espacios de Recuperación de Aprendizajes (ERA). Se fortalecerán instituciones educativas, centros de inclusión y escuelas indígenas para robustecer los servicios educativos de la zona, fortaleciendo el sistema educativo para todos.

Los beneficiarios directos incluyen más de 48.000 estudiantes y 440 instituciones educativas en Concepción. Se priorizan niños y niñas, adolescentes, comunidades indígenas y personas con discapacidad. Los grupos objetivo abarcan directores, supervisores, docentes y autoridades educativas locales.

En ese sentido, se requiere de un consultor que elabore una guía que brinde orientaciones pedagógicas y metodológicas mediante la adecuación de los módulos de castellano y matemáticas estructurados en cuatro (4) niveles de aprendizaje progresivos, incluyendo el desarrollo de materiales educativos mediante la curaduría de materiales existentes para la modalidad de plurigrado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Revisar la documentación relevante sobre plurigrado y la metodología de organización de contenido por niveles en base al enfoque de Enseñanza en el nivel adecuado (ENA) y principios de DUA (Diseño Universal de Aprendizaje).
• Desarrollar orientaciones prácticas para la planificación, organización del aula, gestión del tiempo y evaluación para la implementación de la modalidad de plurigrado.
• Elaborar un programa de capacitación con clases modélicas y tutorías.

PRINCIPALES TAREAS

El/la consultor/a deberá llevar a cabo las siguientes actividades clave:

Etapa I: Definición del plan de trabajo y conceptualización de guía pedagógica de plurigrado.

• Definir un plan con el correspondiente cronograma de trabajo.
• Realizar un análisis diagnóstico de las experiencias vinculadas al desarrollo de clases en la modalidad de plurigrado

para la EEB 1 y 2 del departamento de Concepción.

• Describir los criterios para la elaboración de la guía pedagógica de plurigrado mediante una matriz descriptiva

Etapa II: Elaboración de la guía de plurigrado

• Diseñar la propuesta de Guía de plurigrado considerando: las experiencias recogidas, las características de cada grupo de niños y los documentos curriculares del nivel.
• Curaduría de materiales existentes y presentación de nueva propuesta de material documental para la elaboración de experiencias de aprendizajes por niveles.
• Incluir en la guía pedagógica pasos de identificación del nivel de estudiante, organización del aula, gestión del tiempo y evaluación del estudiante.

Etapa III: Capacitar al equipo técnico de la Dirección General de Educación Escolar Básica y facilitadores en territorio seleccionado.

• Preparar módulos de capacitación de la modalidad plurigrado, con sus materiales, bibliografía y recursos pedagógicos.
• Preparar metodología de trabajo en la modalidad de tutorías.
• Desarrollar talleres de capacitación para la entrega técnica de la guía de plurigrado para el equipo técnico de la Dirección General de Educación Escolar Básica y facilitadores.

Etapa IV: Guía de plurigrado e informe final

• Realizar ajustes al borrador de la guía, si las hubiere tras talleres de capacitación.
• Realizar la edición y corrección de estilo de la guía
• Entregar los documentos e informes finales de la asistencia técnica.

Para todas las etapas:

• Colaborar técnicamente con el Ministerio de Educación y Ciencias y con el equipo de UNICEF para asegurar la coherencia técnica y el cumplimiento de los procesos establecidos en tiempo y forma, a fin de obtener el producto deseado.
• En cada entrega de productos, se debe adjuntar las notas de ajustes solicitadas por los equipos técnicos del MEC y UNICEF así como la respuesta propuesta, de manera a dar seguimiento específico a los avances de los productos. Esto puede ser un documento Word o Excel que dé seguimiento a cada punto solicitado para ajustar en todas las tandas de revisiones.

DURACIÓN y ALCANCE

Duración:  6 meses

Alcance:

• • Disponibilidad para la asistencia a reuniones presenciales o virtuales, según el caso específico y en acuerdo con coordinación del proyecto.
  • 3 viajes a lo largo de la consultoría N/A. 2 días c/ viaje para análisis de situación y capacitaciones

CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIA Y COMPETENCIAS REQUERIDOS

Formación Académica

• Formación profesional en educación, pedagogia, o áreas a fines (excluyente). Especialización o maestrías en currículo, didáctica o formación docente (valor agregago).

Experiencia Profesional General

• • Mínimo 5 años de experiencia en el sector educativo.
  • Experiencia de 3 años en diseño curricular, elaboración de materiales educativos o desarrollo de guías pedagógicas.

Experiencia Profesional Específica

• • Experiencia comprobada en educación multigrado y uso de las metodologias y principios de enseñanza en el nivel adecuado (ENA) o similar y diseño universal de aprendizajes (DUA).
  • Participación en proyectos de formación docente o acompañamiento pedagógico.
  • Experiencia de trabajo con organismos de cooperacion internacional o donantes (deseado, no excluyente).

Habilidades y Disponibilidad

• • Conocimiento básico en manejo de TICs: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.
  • Tener disponibilidad real del tiempo para el cual será contratado/a.
  • Ser proactivo/a, disciplinado/a, organizado/a.
  • Tener alto sentido de responsabilidad y trabajo con autonomía técnica.
  • Puntualidad.
  • Capacidad para trabajar en equipo.

Idiomas

• Español. (Requerido)
• Guaraní. (deseado).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Deberá adjuntar:

- CV & Carta de postulación en la que se destaque la experiencia previa de la empresa o proveedor vinculada al perfil del producto a desarrollar.

- Propuesta técnica que deberá contemplar la metodologia de trabajo, cronograma tentativo, y marco conceptual para la elaboración del producto.

- Propuesta financiera desglosada por productos, tal cual descrito en los términos de referencia. El presupuesto de los viajes locales se debe incluir en la propuesta financiera.

- Asegurarse de incluir explícitamente la experiencia y capacidades a ser evaluadas.

- Asegurarse de incluir el presupuesto de viajes en su propuesta financiera.

¡IMPORTANTE! 

Toda la información sobre Criterios de evaluación, Perfil requerido (calificaciones y experiencia) y Procedimiento de la postulación la encontrarán en el siguiente link:  PY 05-2026 - TORs_Cons_Ind_Plurigrado.pdf

Los términos de referencia también los encuentran en la página de UNICEF desde donde también pueden postularse: https://www.unicef.org/argentina/trabaja-con-unicef

En el siguiente anexo encontrarán las Condiciones generales para la Consultoría:

• HRD GTCs consultants_ES.pdf

Aclaraciones Importantes:

• La propuesta económica debe ser según lo indicado en los términos de referencia en pesos paraguayos.
• El sistema no permite adjuntar archivos excel (.xlsx) con lo cual la propuesta económica debe estar en archivo word o PDF.

• Todas las consultas referidas al proceso deberán ser enviadas a cferreiro@unicef.org  con el asunto: PY-05-2025 Consultoría Plurigrado.

Toda la información sobre Criterios de evaluación, Perfil requerido (calificaciones y experiencia) y Procedimiento de la postulación la encontrarán en el siguiente link:

For every Child, you demonstrate… 

UNICEF's values of Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability, and Sustainability (CRITAS). 

 To view our competency framework, please visit  here. 

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages all candidates, irrespective of gender, nationality, religious or ethnic background, and persons with disabilities, to apply to become a part of the organization. 

According to the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UNCRPD), persons with disabilities include those who have long-term physical, mental, intellectual, or sensory impairments which, in interaction with various barriers, may hinder their full and effective participation in society on an equal basis with others. In its Disability Inclusion Policy and Strategy 2022-2030, UNICEF has committed to increase the number of employees with disabilities by 2030. At UNICEF, we provide reasonable accommodation for work-related support requirements of candidates and employees with disabilities. Also, UNICEF has launched a Global Accessibility Helpdesk to strengthen physical and digital accessibility. If you are an applicant with a disability who needs digital accessibility support in completing the online application, please submit your request through the accessibility email button on the UNICEF Careers webpage Accessibility | UNICEF.

UNICEF does not hire candidates who are married to children (persons under 18). UNICEF has a zero-tolerance policy on conduct that is incompatible with the aims and objectives of the United Nations and UNICEF, including sexual exploitation and abuse, sexual harassment, abuse of authority and discrimination based on gender, nationality, age, race, sexual orientation, religious or ethnic background or disabilities. UNICEF is committed to promote the protection and safeguarding of all children. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks, and will be expected to adhere to these standards and principles. Background checks will include the verification of academic credential(s) and employment history. Selected candidates may be required to provide additional information to conduct a background check, and selected candidates with disabilities may be requested to submit supporting documentation in relation to their disability confidentially.

Remarks:  

Los costos indicados son estimaciones. El costo final cumplirá con el principio de "la mejor relación calidad-precio", es decir, lograr el resultado deseado al costo más bajo posible. Se pedirá a los consultores que estipulen precios con todo incluido, incluyendo los montos globales de viaje y subsistencia, según corresponda.

El pago de los honorarios profesionales se basará en la presentación de los entregables acordados. UNICEF se reserva el derecho de retener el pago en caso de que los entregables presentados no cumplan con el estándar requerido o en caso de retrasos en la entrega de los entregables por parte del consultor.

Only shortlisted candidates will be contacted and advance to the next stage of the selection process. 

Individuals engaged under a consultancy or individual contract will not be considered “staff members” under the Staff Regulations and Rules of the United Nations and UNICEF’s policies and procedures, and will not be entitled to benefits provided therein (such as leave entitlements and medical insurance coverage). Their conditions of service will be governed by their contract and the General Conditions of Contracts for the Services of Consultants and Individual Contractors. Consultants and individual contractors are responsible for determining their tax liabilities and for the payment of any taxes and/or duties, in accordance with local or other applicable laws. 

The selected candidate is solely responsible to ensure that the visa (applicable) and health insurance required to perform the duties of the contract are valid for the entire period of the contract. Selected candidates are subject to confirmation of fully-vaccinated status against SARS-CoV-2 (Covid-19) with a World Health Organization (WHO)-endorsed vaccine, which must be met prior to taking up the assignment. It does not apply to consultants who will work remotely and are not expected to work on or visit UNICEF premises, programme delivery locations or directly interact with communities UNICEF works with, nor to travel to perform functions for UNICEF for the duration of their consultancy contracts. 

For further information, please refer to the Individual Consultants General Terms and Conditions [ General Terms and Conditions Individual Consultants EN.pdf/ General Terms and Conditions Individual Consultants ES.pdf]