Consultoría Elaboración de una Propuesta de Política de Educación Digital para la Formación de Maestras y Maestros, Sede en La Paz, 120 días calendario (Requisition No: 581675)
Job no: 581675
Position type: Consultant
Location: Bolivia
Division/Equivalent: Latin America and Caribbean Regional Off
School/Unit: Bolivia
Department/Office: La Paz, Bolivia
Categories: Education
UNICEF trabaja en algunos de los lugares más difíciles del mundo para llegar a los niños más desfavorecidos: Para salvar sus vidas, para defender sus derechos, para ayudarlos a desarrollar todo su potencial.
En 190 países y territorios, trabajamos por cada niño, en todas partes, todos los días, para construir un mundo mejor para todos, y nunca nos rendimos.
¡Trabajamos para la niñez con Esperanza!
ANTECEDENTES:
La Dirección General de Formación de Maestros viene desarrollando acciones para el fortalecimiento de habilidades digitales en las Escuelas de Formación de Maestros (ESFM) y Unidades académicas. En ese marco, el Ministerio de Educación y UNICEF han suscrito un plan de trabajo el 2024 y 2025 con el objetivo de fortalecer la educación digital de las maestras y los maestros en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP).
En el año 2024 se elaboraron seis guías de formación de maestros y se realizó un taller de educación digital con distintas unidades del ministerio a fin de identificar temas relevantes para desarrollar una política de educación digital. Como resultado, la Dirección General de Formación de Maestros (DGFM) ha planteado realizar la política de educación digital y dar especial atención a la pedagogía digital.
¿CÓMO PUEDE HACER LA DIFERENCIA?:
La consultoría tendrá como resultado una propuesta de política de educación digital para la formación de maestras y maestros en tres niveles, siendo estos: inicial, actualización y posgrado. Se espera que la política de educación digital se encuentre enmarcada en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo (MESCP) y contribuya en la planificación, organización y toma de decisiones para la presente y siguientes gestiones del Ministerio de Educación.
La política de educación digital deberá ser construida en tres momentos. Durante el primer momento se tendrá una definición conceptual e identificación de documentación teórica referencial. En un segundo momento, se realizará un diagnóstico con información secundaria que se enfoque en aspectos determinantes, como son: contenidos curriculares (presencia y ausencia), infraestructura y conectividad, planificación sectorial institucional, plataformas digitales y percepción sobre la educación digital al interior del Sistema Educativo Boliviano. Finalmente, con estos insumos se tendrá el tercer momento, contemplando la construcción de la política institucional a partir de sus líneas de acción y ejes estratégicos.
La mayoría de las acciones se realizarán desde las oficinas del Ministerio de Educación en La Paz, por lo tanto, se espera un trabajo coordinado con la Dirección General de Formación de Maestros (DGFM) para contar con información desde las instancias educativas a nivel departamental y local.
PRODUCTOS ESPERADOS:
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Producto |
Descripción general de las actividades |
Plazo de presentación del producto en días calendario |
% Pago |
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1 |
Producto 1: Elaboración de un documento de sistematización |
- El/la consultor deberá elaborar un documento de sistematización cuyo objetivo será interiorizarse en contenidos del MESCP e identificar – con el apoyo de experiencias regionales y mundiales – ejemplos de políticas en educación digital para formación de maestros. El documento deberá contemplar:
- Estado del arte: Políticas de educación digital al interior de los sistemas de educación formales a nivel global y regional enfocados en la formación de maestras y maestros. Se deberá analizar los puntos más estratégicos y señalar las estrategias de enseñanza y aprendizaje a los formadores de formadores. - Se deberá señalar como las estrategias y/o política de educación digital revisadas han incorporado el enfoque de género, inclusión (personas con discapacidad) e interculturalidad. - Marco teórico (producto del estado del arte) con definiciones sobre educación digital y sus componentes enfocados en la formación de maestras y maestros y, enmarcados en el funcionamiento y visión del MESCP. - El funcionamiento y visión del MESCP: campos, saberes, ejes, momentos, dimensiones, concreción curricular, currículo base entre otros que sean propicios a la educación digital. - Se deberá realizar un esquema del funcionamiento, organización y otros elementos relevantes a los tres niveles de formación de maestros. (Explicación de su funcionamiento para la formación) - Sobre la base del documento el/la consultora elaborará un cronograma de trabajo con las principales actividades de la consultoría para los productos N2 y N3. - Nota: - Durante el proceso de escritura el/la consultora deberá asegurar el enfoque de género, inclusión (personas con discapacidad), interculturalidad y de niñez y de adolescencia. - El documento deberá resaltar y contemplar la existencia de los niveles de formación de maestros: inicial, en ejercicio y para estudios de postgrado que son universales en los sistemas de educación. Este resultado permitirá entender las estrategias de enseñanza implementadas y las divisiones temáticas. - Revisión bibliográfica a los materiales entregados por la DGFM que expliquen el funcionamiento y visión del MESCP y la formación de maestros en su organización curricular y orgánica. |
A los 25 días calendario de firmado el contrato |
25% |
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2 |
Producto 2: Diagnóstico de la formación de maestros en educación digital en los tres niveles solicitados |
El/la consultora en base a la sistematización realizada, deberá realizar un diagnóstico que identifique el estado actual de temáticas relevantes para la Educación Digital. El diagnóstico tiene el objetivo de identificar los diversos cuellos de botella y los elementos para comprender con mayor profundidad la temática de educación digital. Para organizar toda la información deberá elaborar un diagnóstico que contemple inicialmente pero no excluyentemente:
comunicación en las tres instituciones. |
A los 70 días calendario de firmado el contrato. |
37,5% |
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Nota 2:
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3 |
Producto 3: |
Desarrollo con base en el documento de sistematización y diagnóstico de lo siguiente: -Documento con la política de educación digital que mínimamente contenga los siguientes puntos: -Introducción. -Resumen por eje estratégico del diagnóstico. -Objetivo de la política de educación digital. -Líneas de acción organizado por los niveles inicial, en ejercicio y para estudios de postgrado. -Áreas prioritarias de inversión del sector público en formación de maestros y maestras en educación digital. (Financiamiento) -Fases de implementación, compromisos y obligaciones del Estado y actores educativos. -Evaluación y monitoreo. -Nota: la política deberá transversalizar el enfoque de inclusión a personas con discapacidad, género, interculturalidad, niñez y adolescencia. |
A los 120 días de firmado el contrato |
37.5% |
PERFIL REQUERIDO DEL CANDIDATO:
A) Evaluación Técnica (75 Puntos)
- Licenciatura en Educación, Ingenierías de Sistemas, Informática, Ciencias Sociales.
- Seis años de experiencia distribuidos en:
- Educación para maestras y maestros.
- Elaboración de documentos educativos, y otros similares para instituciones públicas o relacionadas al ámbito educativo.
- Evaluación de intervenciones estatales en diferentes niveles.
- Dos años en procesos educativos con mención en:
- Elaboración de estudios e investigaciones cuali cuantitativas
- Redacción de políticas públicas y/o educativas. (Se puede contemplar programas, proyectos, normativa)
- Conocimientos en Ofimática
- Tecnologías Educativas
- Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo
B) Propuesta Económica (25 Puntos)
- Una propuesta financiera, incluyendo un desglose considerando honorarios profesionales, pago de impuestos, etc., en moneda local (bolivianos) expresada como monto total por la consultoría.
DOCUMENTACIÓN REQUERIDA PARA LA POSTULACIÓN:
- Currículum vitae/CV
- Carnet de vacunación de COVID con al menos las dos dosis de esquema de vacunación
La selección final se basará en el principio de “mejor relación calidad-precio”, es decir, lograr el resultado deseado al costo más bajo posible.
COMPETENCIAS REQUERIDAS:
- Los Valores que se esperan en UNICEF son: Respeto, Cuidado, Integridad, Confianza, Responsabilidad y Sostenibilidad (CRITAS).
- Las competencias por las cuales nos regimos: Competencias
IMPORTANTE:
- Tener nacionalidad boliviana o permiso para trabajar en territorio boliviano
- Conocimiento detallado de las condiciones socioeconómicas nacionales o locales.
- Consultores deben contar con su propio equipo, herramientas y materiales para desarrollar sus servicios. El acceso al email de UNICEF y a sus sistemas son restringidos.
- El candidato ganador del proceso deberá contar con un Seguro de Salud con cobertura de atención de consulta externa y hospitalización, UNICEF no tiene preferencia por ningún seguro en particular, puede ser público o privado, ser titular o beneficiario. Si el candidato no cuenta actualmente con un seguro de salud, es recomendable que incluya este costo en su presupuesto. Los candidatos seleccionados son los únicos responsables de garantizar que el visado (si aplicable) y el seguro médico necesarios para desempeñar las funciones del contrato sean válidos durante todo el período del contrato.
VIAJES: No se prevé viajes
CONSIDERACIONES ADMINISTRATIVAS IMPORTANTES:
- La emisión de factura es obligatoria por cada monto desembolsado. UNICEF solo recibe facturas emitidas por el consultor, no son recibidas facturas emitidas por otras personas o instituciones, tampoco formularios u otros descargos de pago de impuestos. Los consultores son responsables de cumplir con todas las obligaciones tributarias, de acuerdo con las leyes bolivianas y todas las normas aplicables. UNICEF promueve el cumplimiento de todas las leyes tributarias bolivianas relacionadas con la prestación de servicios de sus consultorías.
- El candidato adjudicado deberá contar con una cuenta bancaria en bolivianos a nombre suyo y deberá proveer a la oficina la información mínima para su registro en el sistema contable. Asimismo, antes de iniciar sus tareas deberá realizar la capacitación online mandatoria de acuerdo con la normativa de la organización.
- Asimismo, el pago al Fondo de Pensiones es responsabilidad exclusiva del consultor conforme a la normativa impositiva establecida en Bolivia; UNICEF no solicitará la constancia del aporte para ningún desembolso.
- El consultor entregará los productos y reportes acordados en medio electrónico en lenguaje universalmente aceptable y en copia dura si así lo requiere la organización. Los gastos de emisión y entrega de estos productos/reportes, correrán por cuenta del consultor.
- El proceso de pagos tiene una duración de hasta dos semanas, a partir de la aprobación del producto.
- Las personas contratadas en virtud de un contrato de consultor no se considerarán “miembros del personal” en virtud del Estatuto y Reglamento para el Personal de las Naciones Unidas y las políticas y procedimientos de UNICEF, y no tendrán derecho a las prestaciones previstas en el mismo (tales como, licencias y cobertura del seguro médico). Sus condiciones de servicio se regirán por su contrato y las Condiciones Generales de Contratación de Servicios de Consultores. Los consultores son responsables de determinar sus obligaciones tributarias y del pago de cualquier impuesto y/o tasa, de acuerdo con las leyes locales u otras leyes aplicables.
- Todos los consultores que prestan servicios en instalaciones de UNICEF, viajan en nombre de UNICEF o requieren acceso a los lugares de ejecución de los programas deben contar con el esquema completo de vacunación contra el SARS-CoV-2 (Covid-19) con una vacuna respaldada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), de acuerdo a la disponibilidad del país de servicio. Esta disposición está en línea con nuestro valor fundamental de crítico de Cuidado y Respeto en acción por su propia salud y cuidado personal, por la salud de los compañeros con los que trabaja y al mandato de UNICEF de proteger los derechos fundamentales de los niños, especialmente su derecho a la salud.
La vacunación completa incluye las dosis iniciales de la vacuna, además de estar "al día" con las vacunas recomendadas; por ejemplo, cuando estos incluyen vacunas de "refuerzo". La cantidad y los tipos de vacunas requeridas para cumplir con el requisito de vacunación completa pueden depender del contexto local y la disponibilidad en el lugar de destino, misión o área de asignación correspondiente, así como también de las indicaciones y recomendaciones del fabricante de la vacuna o de la Organización Mundial de la Salud. La vacunación contra el SARS-CoV-2 (Covid-19) debe cumplirse antes del inicio del contrato.
OBSERVACIONES IMPORTANTES:
Sólo los candidatos preseleccionados serán contactados y avanzarán a la siguiente etapa del proceso de selección.
UNICEF existe para servir a los niños y niñas más desfavorecidos del mundo y nuestra fuerza laboral global debe reflejar la diversidad de esos niños y niñas. UNICEF se compromete a incluir a todas las personas, independientemente de su raza/etnia, edad, discapacidad, identidad de género, orientación sexual, religión, nacionalidad, origen socioeconómico, o cualquier otra característica personal.
UNICEF ofrece ajustes razonables para consultores con discapacidades. Esto puede incluir, por ejemplo, software accesible, asistencia en viaje para misiones o asistentes personales. Le animamos a que revele su discapacidad durante el proceso de solicitud en caso de necesitar adaptaciones razonables durante el proceso de selección y posteriormente en su asignación.
UNICEF aplica una política de tolerancia cero ante conductas incompatibles con los fines y objetivos de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluida la explotación y el abuso sexuales, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación. UNICEF también se adhiere a estrictos principios de protección infantil. Se espera que todos los candidatos seleccionados se adhieran a estas normas y principios, por lo que serán sometidos a rigurosas verificaciones de referencias y antecedentes. Estas comprobaciones de antecedentes incluirán la verificación de credenciales académicas e historial laboral. Es posible que se solicite a los candidatos seleccionados proporcionar información adicional para llevar a cabo la verificación de antecedentes.
UNICEF no contrata a candidatos que estén casados con menores de edad (personas menores de 18 años). UNICEF tiene una política de tolerancia cero respecto a conductas incompatibles con los objetivos y principios de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluyendo la explotación y el abuso sexual, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación por motivos de género, nacionalidad, edad, raza, orientación sexual, origen religioso o étnico, o discapacidad. UNICEF está comprometido con la promoción de la protección y el resguardo de todos los niños y niñas.
Por lo tanto, todos los candidatos seleccionados se someterán a rigurosas verificaciones de referencias y antecedentes, y se espera que cumplan con estos estándares y principios. Las verificaciones de antecedentes incluirán la validación de credenciales académicas y antecedentes laborales. Es posible que se solicite a los candidatos seleccionados proporcionar información adicional para llevar a cabo estas verificaciones, y a los candidatos seleccionados con discapacidad se les podrá pedir que presenten documentación de respaldo relacionada con su discapacidad de manera confidencial.
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